邀请名家指导，商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。
你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你： 。
魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
口语交际。
阿姨家读小学一年级的女儿到我家里来玩，信手翻看了我的语文书。她大字不识几个，看到书上的插图却缠着我，让我讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧，说几句就行。”（请选择其中一幅插图来讲，要求：80字左右，要给孩子小小启示。）
于是，我说：
（甲）（乙）
下面这封感谢信有五处错误，请按要求修改。
感谢信
尊敬的学校领导：①
您们好！②
我是贵校初一学生李明的母亲，我来信代表我们全家感谢贵校对我孩子在生病住院期间的关心和资助，特别要感谢班主任唐老师。③
在我儿子住院期间，唐老师把他当作自己的孩子一样细心照顾，几乎每天都要到医院去看他，经常和医生沟通，了解孩子的病情，还为孩子买了很多营养品。④
我很感谢唐老师以及所有关心过我孩子的老师和同学们，并祝愿所有好心人一生平安！⑤
此致⑥
敬礼！⑦
李红的母亲：王燕 2014年4月8日⑧
请改正存在错误的句子
（1）________________________
（2）________________________________________________
（3）________________________________________________
（4）________________________________________________
（5）________________________________________________
根据语境，续写两个句子，使之构成一个语意相关的排比句。
动物是人类的老师：从蜜蜂身上我们学到了勤劳，从蚂蚁身上我们学到了团结， ，。
在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，那是用思想来衡量的。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了； 有的人①。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，②，可以傲对时间的风霜。
请仿照划线句子，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能净化心灵；，
，；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志。