语文公开课上,同学们积极主动的学习,老师循循善诱的指导。问题提得巧妙,回答更是精彩,师生配合默契。课后,语文老师请同学用一句话来总结这节课。总结最恰当的一句是( )
| A.同学甲:这堂课真正做到了师生相得益彰。 |
| B.同学乙:这真是一堂有异曲同工之妙的好课! |
| C.同学丙:不能不说这是一堂师生相得益彰的课。 |
| D.同学丁:难道说这堂课没有异曲同工之妙吗? |
下列句中划线词在感情色彩上不同属一类的一项是
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| A.诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定。 |
| B.她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。 |
| C.每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。 |
| D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。 |
选出对“我们是一列忧愁而又快乐的树”中与“忧愁”不对应的项[ ]
| A.人们对环境的污染视而不见 |
| B.总是我们最早迎接太阳 |
| C.制造的“清新”很少有人去珍惜 |
| D.在城市同类太少,我们只是一种点缀 |
依次填入下面空格处选择合适的词语,最恰当的一项是()。
①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都。
②这部小说通过主人公的故事了现实的生活。
③一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
| A.杳无音信反映即使 | B.销声匿迹反应即使 |
| C.销声匿迹反映虽然 | D.杳无音信反应虽然 |
下列句子中,标点符号使用正确的一项是()(2 分)
| A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 |
| B.每年端节节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 |
| C.”在考场上千万别慌,“老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” |
| D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶垌填去旅游。 |
下列句子中标点符号使用都正确的一项是()
| A.在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 |
| B.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 |
| C.文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的? |
| D.在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。 |