阅读材料，回答问题。
材料一 2013年10月12日，国务院副总理刘延东在山东调研时强调，要全面落实文化强国建设的部署要求，要繁荣文化创作，不断产出更多具有中国精神、中国特色、中国风格、中国气派的传世佳作。要大力实施惠民工程，切实保障人民群众基本文化权益，丰富精神文化生活。要推动文化产业与科技和旅游、体育等产业融合发展，增强文化产业核心竞争力，延伸产业链，增加相关产业文化含量，加快推进文化产业成为国民经济支柱产业。
（1）结合材料一，分析全面落实文化强国建设部署所坚持的方法论原则
材料二 最近，许多中国人成了韩剧《来自星星的你》的忠实粉丝，持续了几年的韩剧热，给我国的文化市场和人民生活带来很大影响。针对韩剧热播的现象，引发了人们的热议，有人认为，韩剧热潮让我们的文化自尊受到了伤害；也有人认为，对于韩剧的热播我们不应一味排斥，更应该让我们的文化工作者去思考和反思，并不是高高坐在五星级宾馆喝着咖啡就能写出一部好戏来的。
（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识评析上述两种观点。
材料三 建设文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，”积极引导广大人民群众培育和践行社会主义核心价值观。
（3）运用历史唯物主义的知识，说明引导广大人民群众培育和践行社会主义核心价值观的意义。
为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，2011年7－8月间，该市选聘了100名优秀大学毕业生到村任职。选聘对象为全日制普通高校本科及以上学历的大学毕业生；思想政治素质好；热爱农村工作，有扎根农村干事创业的愿望；作风踏实，吃苦耐劳，甘于奉献，组织纪律观念强，有一定的组织协调能力；年龄在30周岁以下，身体健康。
请你从历史唯物主义角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献？
近年来，电动车以其经济、便捷等特点，成为广大群众出行的重要交通工具。但是，大量“超标”电动车上路行驶，道路交通安全隐患突出。
材料一在广州、太原、福州、海口、武汉、南宁、温州等地实行“禁电令”的时候，电动车销售量几乎为零，经销商、生产商不堪重负，大量店铺纷纷倒闭。同时，也有许多城市对电动车“绿灯”放行，如上海、南京、苏州、杭州、宁波、绍兴等地，但由逆行、闯红灯等引发的交通事故不断。
材料二 2011年9月28日，备受各界关注的《海口市电动车管理办法》获海南省第四届人大常委会第二十五次会议审议通过，对于老百姓关心的诸如超标、上牌、驾照、驾乘、违章等方面的问题，海口市积极借鉴了上述城市的做法。
结合上述材料说明诸多城市对电动车的管理给了我们哪些辩证法启示。
从四川汶川地震到四川雅安地震，从海地地震到日本特大地震。近年来，地震在世界各地频频发生，给人类的生产和生活带来了重大影响。高三某班同学以“地震与人类发展”为主题，开展探究性学习，其中一组取得了如下材料。
材料在古代，古人认为地震的发生与治政过失有关，地震是惩罚他们的。而古希腊人认为，“大地是平展的，下面有神象或乌龟驮着，神象或乌龟累了，只要它轻微地眨一下眼睛，大地就会颤抖，这就是地震”。
从实践的角度，简要回答材料中古人对地震产生上述认识的原因。
中国人民银行6月14日发布的《中国金融稳定报告2011》指出，当前中国面临通货膨胀压力上升的风险。报告指出，导致这一问题的原因比较复杂，周期性因素和结构构性因素交织。一是美国等主要发达经济体持续实施极度宽松的货币政策，全球范围内货币条件宽松，一方面加剧了国内的通货膨胀预期，另一方面国际大宗商品价格的持续上升也加剧了中国输入型通货膨胀压力。二是较大货币存量的滞后影响可能逐步显现。三是灾害性气候等因素造成的农产品价格结构性上涨。四是受人口红利变化等影响，劳动力成本、服务业以及非贸易品价格可能持续上升，资源性产品价格也有待理顺。
结合上述材料，运用影响价格的因素的相关知识，分析说明当前中国通货膨胀压力上升的原因。
材料一目前，我国中学生人数高达7000多万，中学生消费状况也越来越受到社会关注。据调查，中学生每年平均零花钱（不含学费、书费、生活费）800元左右，这相当于西部地区农民收入的一半，有些则平均高达3000—5000元，接近某些工人家庭的年收入。这些零花钱，主要用于购买零食（包装食品和饮料）和文化用品（文具、书报、磁带、VCD），晚餐、看电影和出外游玩等。
材料二调查还发现中学生消费总体上呈现纯奢侈品倾向，零花钱多了，不是图书的购买量多了，而是玩的、吃的、喝的多多了，男生女生共有的消费倾向就是泡吧，如网吧等。此外，许多学生把大部分的钱都花在衣服、鞋子上，喜好名牌衣服、名牌鞋子，对于经济收入较好的家庭也许还可以承受，但对一些经济条件较差的家庭则是一个沉重的负担。
材料三引起中学生消费问题的原因很多，诸如：中学生自制力较差、中学生家长对儿女的溺爱、中学生本身爱攀比等。当然，还有很多其他的原因，这里不一一列举。
阅读以上材料并联系学过的《经济生活》有关消费的知识，回答：
影响消费水平的因素有哪些？
（2）消费行为受哪些消费心理的影响？上述行为主要体现了什么消费心理？
（3）如果你是调查小组的一名成员，请对中学生的消费问题提出几条对策和建议。