根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。
（1）图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ，D装置收集满氧气，接下来的操作是 ，并将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是 ，要检验收集到的气体是氧气的方法是 。
（4）常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，用装置E收集NH3，则NH3应从 端通入（填“a”或“b”）。
请根据下表回答有关问题【除第（1）、（5）外，其余各小题均用（填序号）空】。
（1）写出纯碱的化学式；
（2）表中物质属于氧化物的是（填序号）；属于盐的是（填序号）；
| 序号 |
① |
② |
③ |
④ |
| 物质 |
醋酸 |
生石灰 |
熟石灰 |
纯碱 |
| 化学式 |
CH3COOH |
CaO |
Ca(OH)2 |
（3）上述四种物质放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是（填序号）；
（4）你认为CH3COOH（性质类似盐酸）可以与表中（填序号）物质发生化学反应；
（5）利用表中物质作反应物(可以加水或在水中进行)，写出符合下列要求的化学方程式：
Ⅰ 生石灰转化为熟石灰：；Ⅱ制取氢氧化钠：。
下图为某反应的微观示意图，请回答：
（1）反应后的物质是（填 “纯净物”、“混合物”）。
（2）该反应的化学方程式为。
环境问题是2012年“两会上”的热门话题之一。（1）燃气安全是家庭生活中的头等大事。为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。一旦燃气泄漏即可闻到气味，从微观的角度分析其原因是；乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃烧的化学方程式为；
（2）含硫煤燃烧后，排放到空气中的有毒气体主要是SO2，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面造成极大危害。为了减少环境污染，对工厂排放的废气中的SO2可用足量烧碱溶液吸收处理，其化学反应方程式为。
5月12日同学们进行了物理化学实验考查。化学实验有“实验室制取二氧化碳气体、收集和验满”和“配制50 g6%的NaCl溶液”两实验供抽选。
【检查药品与仪器】小文同学抽到了 “二氧化碳的制取、收集和验满”实验。下图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品。实验前小文发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称；所缺药品是；写出该实验反应的化学方程式：。
【实验操作】下图是小文实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号），其中操作有误的是（填字母标号），应该如何操作？。
a．加入药品b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面
【反思】氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解时氨气与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。实验室制氨气的反应如下：2NH4Cl（固体）+ Ca(OH)2（固体）
2NH3↑+ CaCl2+ 2H2O
（1）能否用实验室制取二氧化碳的发生装置制氨气？（填“能”或者“否”），理由：。
（2）氨气的收集方法是。
二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请回答有关问题。
(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括(填写编号)。
①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③二氧化硫能被浓硫酸干燥
(4)实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明。
③装置E的作用是。
(5)结论：原假设(填“成立”“不成立”)。