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题文

《说文解字》中说:“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》,……皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发吏卒、兴役戍,官狱职务繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。”对材料理解正确的是

A.大篆字体在秦朝统一后出现 B.隶书由秦朝时期囚徒发明
C.用隶书取代篆书是政府决策 D.字体简化在秦朝成为趋势
科目 历史   题型 选择题   难度 容易
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先秦时期的官阶,一般以天子授予的爵位来称呼,往往是依据血缘关系亲疏,与分封制、宗法制互为表里,但到了秦汉时期则用“若干石”称呼,如郡守是2000石,则习惯上称作“二千石长史”。这一变化说明

A.宗法观念消亡 B.官僚体制确立
C.粮食产量剧增 D.爵位制度废除

有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合

A.有利于文明和文化的共同创造
B.不利于原族群的进一步发展
C.彻底地瓦解了原有的血缘关系
D.完成了华夏民族的形成过程

古罗马《十二铜表法》中规定:“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的,木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。在上述情况下,可对取用他人木料者,提出赔偿双倍于木料价金之诉讼。”以下法律条文与该条款精神一致的是()

A.“不得为了任何人的利益,制定特别的法律”
B.“橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之”
C.家长如三次出卖其子的,该子即脱离家长而获得解放
D.“死者未立遗嘱,又无当然继承人,其遗产由最近的亲族继承”

以下从左图到右图的变化,从本质上体现了()

A.从分裂逐步走向统一 B.皇权逐步走向强化
C.郡县制到行省制的演变 D.中央集权得以加强

传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月叫政月。到了秦朝,由于赢政出生于一月,所以就把政月改为正月,并且“正”字的读音也改为“征”了。这主要说明了()

A.中央集权 B.规范法度 C.君权神授 D.皇权至上

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