山东大学全力实施“通史教育计划”，其间，通史教育核心课程设国学修养、创新创业等7课程模块，而国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点。“四书五经”进课堂说明（ ）
| A．教育是文化发展、创新的根本途径 | B．教育是文化传播的唯一途径 |
| C．教育具有文化传递的特定功能 | D．实现文化创新需要博采众长 |
尽管右脑比左脑更富有创造性，但是人类的创造均是左右脑协同工作，并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。这表明
| A．创造是人类的天性 | B．实践是认识的最终目的 |
| C．意识活动是有规律可循的 | D．发展是内外因共同起作用的结果 |
左右脑迥异的八大特征
| 左脑 |
显意识 |
语言 |
时间 |
分析 |
理智 |
做事 |
求实 |
现代认识 |
| 右脑 |
潜意识 |
表象 |
空间 |
联想 |
情感 |
做梦 |
创造 |
原始认识 |
读表。
左右脑之间存在差异，体现了
| A．联系的客观性 | B．矛盾的特殊性 | C．对立统一 | D．一般寓于特殊之中 |
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是
| A．自然属性和社会属性的内在统一 | B．所有人共同属性的概括 |
| C．一切社会关系的总和 | D．自由理性的外化 |
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 , 下列表述符合这一原则的是
| A．劳动收入是按劳分配收入 |
| B．在公有制前提下 , 等量劳动必然获得等量报酬 |
| C．按劳分配在所有分配方式中居主体地位 |
| D．按劳分配实质上是劳动力的价值或价格 |
解决漫画中问题的措施有
①提高企业最低工资标准
②财政补助下岗职工基本生活保障
③调节过高收入，取缔非法收入
④加强管理，提高企业的经济效益
| A．①② | B．①③ |
| C．②③ | D．②④ |