直面困惑，感悟生活
下面是小涛在生活中遇到的情境，请你综合运用所学的知识，设身处地为其出谋划策，帮助他走出困惑。
情境一： 在思品课上，老师讲的一个事例深深触动了小涛——一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。最终因为理不顺自己的生活而逃回了家。
小涛想到自己在生活中也是“衣来伸手，饭来张口”的。为了能让小涛全力以赴地搞好学习，妈妈什么家务活也不让小涛做。小涛觉得应该想办法锻炼自己的生活自理能力了，但他不知要从哪些方面做起。
（1）为提高生活自理能力，你觉得小涛应该怎么做？
情境二：通过与妈妈的谈话，小涛理解了妈妈 “望子成龙”的良苦用心。其实，小涛多次暗下决心一定要努力提高学习成绩，为此还制定了详细的学习计划，可是坚持不了几天就放弃了。后来，小涛看到别的同学买了什么辅导资料，他也跟着买，结果发现这些资料并不适合自己。小涛陷入苦恼之中。
（2）面对苦恼的小涛，你对他有什么好的建议吗？
情境三：小涛向好朋友小林倾诉了自己的苦恼。为了不让妈妈失望，原本成绩中等的小涛答应妈妈，这次考试一定要拿到全年级第一的好成绩。眼看就要考试了，这可怎么办呢？成绩优秀的小林答应小涛，考试时自己可以传纸条给他，助他一臂之力。小涛觉得有小林这样的好朋友真是太好了，可是又觉得有什么不对的地方。
（3）请你帮帮小涛，在上述情境中有哪些做法是不对的，并说明理由。
观察漫画《百姓呼声》，完成以下问题：
⑴漫画㈠中老百姓对违反纪律解放军战士的态度体现了一种什么原则？你是怎样理解这一原则的？
⑵漫画㈡中的群众对贪污公款的官员能不能坚持这一原则？为什么？
八年级三班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天让司机开着宝马接送他上学。依帆用的、穿的都是名牌产品，平时爸爸还给他很多的零花钱。生活上的娇惯使依帆在学习上不思进取，学习成绩一降再降。依帆打心底里看不起那些家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。
⑴依帆的待人态度是否正确？是什么原因引起的？
⑵如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？
材料一：2011年6月11-17日，国家发改委等14部门联合举办了2011全国节能宣传周活动，活动的主题是“节能我行动，低碳新生活”。
材料二：科学家发现，近200年来空气中的二氧碳含量已经上升了30%，很多极端气候都与此有关。于是，人们开始呼吁低碳生活，希望通过日常生活中每个细小改革来减少二氧化碳的排放。
注：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。低碳生活是一种自然而然的去节约身边各种资源、改变生活细节以减少二氧化碳排放的生活方式。
阅读材料，运用所学知识回答下列说问题：
（1）低碳经济体现了我国正在实施的哪一发展战略？请简要说明这一发展战略的内涵。
（2）为切实推行节能减排，发展低碳经济，你认为政府应当做些什么？
（3）“节能我行动，低碳新生活”，日常生活中，我们可以选择哪些低碳生活方式？
材料一：我国少数民族地区GDP增速图：（见图）
材料二：2011年9月21至26日，第二届中阿经贸论坛项目签约仪式上，洽谈成功项目共计164个，签约投资额达2086.52亿元。其中，宁夏与阿拉伯国家合作项目及清真食品、穆斯林用品产业项目共计29个，总投资近50亿元。
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）材料一和材料二共同说明了什么？请简要分析其原因。
（2）材料二体现了我国哪一基本国策？结合材料说说坚持这一国策的重要意义？
观察漫画，回答问题：
一字之差
(1) 漫画“一字之差”说明了什么？
(2) 近年来，我国为改变这“一字之差”的现状，正在实施什么战略？取得了哪些突出的成就，请你列举几例（至少三例）。
(3) 为实现“中国创造”，作为中学生应该怎么做？（6分)