对某校九 年级随机抽取若干名学生进行体能测试,成绩按A、B、C、D四个等级进行了评定.现将抽取学生的成绩评定结果进行分析,并绘制扇形统计图和条形统计图如下:
根据上述信息完成下列问题:
(1)这次抽取的样本的容量为 ;图①中“D级”对应的扇形圆心角度数为 °
(2)请在图②中把条形统计图补充完整;
(3)已知该校九年级共有学生750名,请你估计体能达到A级和B级的共约有多少人.
图①是一枚质地均匀的正四面体形状的骰子,每个面上分别标有数字1,2,3,4,图②是一个正六边形棋盘,现通过掷骰子的方式玩跳棋游戏,规则是:将这枚骰子掷出后,看骰子向上三个面(除底面外)的数字之和是几,就从图②中的 点开始沿着顺时针方向连续跳动几个顶点,第二次从第一次的终点处开始,按第一次的方法跳动.
(1)随机掷一次骰子,则棋子跳动到点 处的概率是
(2)随机掷两次骰子,用画树状图或列表的方法,求棋子最终跳动到点 处的概率.
如图,在平行四边形 中, 是 边上的高,点 是 的中点, 与 关于 对称, 与 关于 对称.
(1)求证: 是等边三角形;
(2)若 ,求 的面积.
某青春党支部在精准扶贫活动中,给结对帮扶的贫困家庭赠送甲、乙两种树苗让其栽种.已知乙种树苗的价格比甲种树苗贵10元,用480元购买乙种树苗的棵数恰好与用360元购买甲种树苗的棵数相同.
(1)求甲、乙两种树苗每棵的价格各是多少元?
(2)在实际帮扶中,他们决定再次购买甲、乙两种树苗共50棵,此时,甲种树苗的售价比第一次购买时降低了 ,乙种树苗的售价不变,如果再次购买两种树苗的总费用不超过1500元,那么他们最多可购买多少棵乙种树苗?
如图①, 在 中, 以下是小亮探究 与 之间关系的方法:
,
,
根据你掌握的三角函数知识 . 在图②的锐角 中, 探究 、 、 之间的关系, 并写出探究过程 .
如图,将边长为 的正方形纸板沿虚线剪成两个小正方形和两个矩形,拿掉边长为 的小正方形纸板后,将剩下的三块拼成新的矩形.
(1)用含 或 的代数式表示拼成矩形的周长;
(2) , ,求拼成矩形的面积.