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题文

图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;图2表示某热带地区A.B.C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,图3表示某植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。请据图分析并回答:

(1)图1所示细胞在夜间能产生H+的具体场所有______________。该植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是缺少                  等物质。
(2)图1所示植物对应图2中的                  类植物(填字母),从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是                         的结果。
(3)图2中的A类植物在10~16时进行光合作用的暗反应,所需要的CO2有__________________。
(4)图2中的B和C植物,更适于生活在干旱缺水环境的是__________植物。
(5)分析图3可知,在光照强度为c时,该植物的光合速率_______(填大于/小于/等于)呼吸作用速率。若控制B植物幼苗的光照强度为d,且每天光照12h,再黑暗12h交替进行(假定温度保持不变),则B植物幼苗________(能/不能)正常生长。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 人工湿地的作用 影响光合作用速率的环境因素
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相关试题

(12 分)某植物的花色性状由三对独立遗传等位基因控制。花色表现型与基因型之间的对应关系如表:

请回答:
(1)白花(AAbbDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是____,F1测交后代的花色表现型及其比例是____。
(2)黄花(aaBBDd)×金黄花,F1 自交,F2中黄花基因型有____种,其中纯合个体占黄花的比例是____。
(3)四种花色均有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为____的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是____

(8 分)图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B 表示相关过程中细胞核内DNA 含量变化曲线示意图。请据图回答:

(1)图A中Ⅰ、Ⅱ细胞分别对应图B 中的_______________区段。
(2)图A中有同源染色体的细胞是__________,有8 条染色单体的细胞是__________,有2 个染色体组的细胞是___________。图B 中_________对应的区段,细胞中染色体数一定为两条。
(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。
(4)若—个细胞经过图B 曲线所示过程,最多可产生________个子细胞,曲线对应的区段__________可能会发生基因重组。

(12 分)现有A、B、C 三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如右图Ⅰ所示,现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度。为此某同学设计了图Ⅱ所示的实验装置。回答下列问题(注:叶绿体中的色素主要吸收430~450 nm 的蓝紫光和640~660 nm 的红橙光):

(1)根据图Ⅱ实验现象推断A 灯泡与图Ⅰ中三条曲线之间的对应。温室中选择灯泡,才能最大限度地增加光合作用强度。
(2)将图Ⅱ中任意一组装置由明处移至黑暗,开始阶段细胞中C5化合物的含量均会,原是
(3)利用图Ⅱ中的装置,分别提供质量分数为0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,选择最合适的灯泡且光照逐渐增强,其他条件均相同,实验结果如右图所示。试分析图中影响de 段光合作用的主要因是,与f 点相比,d 点光反应产生的较少。

(8 分)下图表示某植物根尖细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题:

(1)可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图________,参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是_________。某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中,把该细胞器加以破坏,则细胞分裂后,得到的子细胞可能出现___________。
(2)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞_____,图乙细胞____(填编号)
①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA 只转录不复制
④合成蛋白质⑤出现染色体结构⑥有mRNA 经核孔进入细胞质中

下面是有关胚胎工程的相关问题,请回答:
(1)胚胎工程是对动物所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一项技术获得的胚胎,都必须通过给受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射,使其排出更多的卵子。
(3)卵子需要发育到时期,才具备受精能力。此时的卵子(能、不能)与直接取自附睾尾部的精子受精,原因是
(4)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。

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