根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。所给提供的英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫李明，你的笔友David要来北京旅行。他给你发来邮件，想了解北京的情况。请你根据他的问题回复邮件。
提示词语: the Summer Palace, the Great Wall, amazing, fantastic, crowed
书面表达,根据要求完成短文写作，请将作文写在答题卡指定的位置上。
假如你是一名叫李明（Li Ming）的中学生，看了上述故事后，你想表达自己的看法。 请你给栏目编辑写一封电子邮件，内容包括：
1. 你对其中的哪个故事感兴趣？原因是什么？
2. 你对这个故事所提及的现象的看法。
3. 就该现象提出至少两条解决问题的建议。
作文要求：
1. 不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。
2. 语句连贯，词数80个左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。
Dear Editor,
I read the stories on BBC World Have Your Say today.__________________________
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Your,
Li Ming
书面表达,根据要求完成短文写作，请将作文写在答题卡指定的位置上。
现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短文描述自己的“低碳生活”。
内容包括：
1.地球的污染越来越严重，我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。
2.你是怎样从身边小事做起，做到“低碳生活”的。如：每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。
3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。
作文要求：
1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。
2.语句连贯，词数80个左右。作文的题目已经给出，不计入总词数。
My Low--carbon Life
The environmental pollution is worse and worse today.
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书面表达
假如你是学生会主席，你校学生会打算以“保护环境”为主题搞一次社会实践活动。请你根据下列提示用英语写一封倡议书。
要点如下：
1. 少开汽车，多走路，可以减少空气污染；
2. 停止向河里排放污水；
3. 不乱丢垃圾,不随地吐痰；
4. 不践踏草坪，不乱摘花。
5. 爱护野生动物，多植树。
要求：1.词数80—100；
2. 请结合实际增加细节，适当发挥；
3.倡议书的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear classmates,
As we know, the earth is in trouble because of the way we are polluting it. Each one of us must do something to help save our planet.
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写作
假设下面是你的身份卡，根据表格内容简要介绍你自己的情况。要求字数50词左右，字迹工整，文中不得出现自己真实姓名和班级。
书面表达
请你以“My Living Habits”为题写一篇介绍你自己的生活习惯的短文，词数70左右，首句已给出，不计入总词数。
My Living Habits
Now let me tell you something about my living habits.
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