善于用人、勇于改革是一个国家得以强盛的关键。阅读材料，回答问题。
材料一 秦孝公决心继承秦献公的改革……他发出求贤令说：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”就是这则求贤令，将商鞅从魏国招到秦国，从而掀起了一场大规模的变法运动。经过商鞅变法，秦国“兵革大强，诸侯畏惧”“移风易俗，民以殷盛，国以富强”“商鞅相孝公，为秦开帝业。”……杀害商鞅的秦惠文王和他的后继者，顺应时代的潮流，仍然忠实地贯彻执行商鞅所制定的各项基本政策。
——大象出版社《历史上重大改革回眸》
（1）据材料一，指出商鞅变法的目的，概括这次变法的历史作用。
材料二 冯太后听从大臣的建议，革除部落旧俗，仿照汉制进行政治、经济改革。490年，冯太后病逝，孝文帝亲政。……他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革举措。孝文帝及其祖母冯太后成功地承当起了促进“胡汉融合”的任务，成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。
——华师大版《中国历史（七年级上册）》
（2）据材料二，指出孝文帝改革中的关键举措及改革的历史作用。
（3）据材料一、二，分析两次改革得以成功的根本原因。 从中，你得到怎样的启示？
读图回答
请回答：
（1）此人是谁？
（2）用一句话概述此人的事迹。
（3）我们应学习他的什么精神？
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮助他们在空格中填上未完成部分的内容。
材料一 ：上联：升官发财请走别路
下联：贪生怕死莫入此门
材料二 ：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。中国人民惟一的需要，在建设一人民的统一政府；而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀，实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。……本党为实现中国人民之惟一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
---引自《北伐宣言》
（1）材料一的对联跟我国近代哪所军校有关？该校的校长是谁？
（2）根据材料和所学知识分析，北伐的目的是什么?
（3）北伐的先头部队是哪支队伍队伍？这支队伍在北伐战争中英勇善战，屡败强敌，为的部队赢得了什么称号？
材料一 ：“外争国权、内惩国贼”、“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料二 ： “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答:
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？这场运动首先在哪里爆发
（2）结合所学的知识指出五四运动的影响？这些材料反映了上述运动中学生、工人什么样的斗争精神？
材料：毛泽东《七律·长征》：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）根据材料一中并结合所学知识，说说红军为什么要长征。指出毛泽东诗句中红军所经历的大山、大河？
（2）结合所学知识指出长征途中一次生死攸关的会议？“三军”最后在哪里会师？长征的胜利有何意义？