实验题(14分):Ⅰ、HCOOH是一种无色、易挥发的液体,某学习小组参照:原理,用下列仪器(加热及固定装置省略)制备干燥、纯净的CO,并用CO还原CuO粉末。
(1)若所制气体流向从左向右时,上述仪器连接为: A→( ) →( )→( )→( ) →( )
(2)A装置中小试管的作用(至少答两条):
① 。② 。
(3)证明HCOOH受热产物中有CO的现象为: 。
(4)本实验有3处用到酒精灯,除A、B处外,还缺一个酒精灯,应放在 处.
Ⅱ、学习小组查阅资料知:
Cu的颜色为红色或紫红色,而Cu2O的颜色也为红色或砖红色。②4CuO2 Cu2O + O2↑;③ Cu2O +2H+
= Cu+Cu2+ + H2O ;因此对CO充分还原CuO后所得红色固体是否含有Cu2O进行了认真的研究,提出下列设计方案:
方案①:取该红色固体溶于足量稀硝酸中,观察溶液颜色的变化。
方案②:取该红色固体溶于足量稀硫酸中,观察溶液颜色的变化。
(5)写出Cu2O与稀硝酸反应的化学方程式: 。
(6)请你评价方案②的合理性,并简述理由:方案②: ,理由: 。
硝基苯甲酸乙酯在OH-存在下发生水解反应:O2NC6H4COOC2H5+ OH-O2NC6H4COO-+C2H5OH
两种反应物的初始浓度均为0.050mol/L,15 ℃时测得:O2NC6H4COOC2H5的转化率α随时间变化的数据如表所示。
t/s |
0 |
120 |
180 |
240 |
330 |
530 |
600 |
700 |
800 |
α/% |
0 |
33.0 |
41.8 |
48.8 |
58.0 |
69.0 |
70.4 |
71.0 |
71.0 |
回答下列问题:
(1)计算上述反应在120~180s与180~240s区间的平均反应速率
v1= 、v2= 。
比较两者大小可得到的结论是。
(2)列式计算15 ℃时该反应的平衡常数K=_________________。(填数值)
(3)为提高反应物的平衡转化率,除适当控制反应温度外,另可采取的措施有,(要求写出两条)。
氮元素在地球上丰度较大,氮及其化合物用途广泛。请回答:
(1)下图是氮气和氢气反应生成1mol氨气的能量变化示意图,写出上述反应的热化学方程式:
(2)已知下列数据:
化学键 |
H—H |
N![]() |
键能/( kJ/mol) |
435 |
943 |
根据表中和图中数据,计算N-H的键能为:kJ/mol
(3)用氨催化还原NOx(氮氧化物),可消除污染。
已知:4NH3(g)+3O2(g) =2N2(g)+6H2O(g) △H1 =" –a" kJ/mol
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H2 =" –b" kJ/mol
则反应:4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(g)的反应热△H=kJ/mol(用含a和b的代数式表示)其中氧化剂是,还原剂是(均填分子式)
实验题
(1)为准确测定中和热,除了提供的酸和碱溶液的浓度与体积必须准确外,在实验过程中的另外两个重要措施是:、
(2)在草酸溶液中加入酸性高锰酸钾溶液,发生如下反应。请配平:
该反应开始时速率较慢,但一段时间后,紫色突然褪去,其主要原因是:。
(3)人们常常根据反应的特征现象来判断反应进行的快慢。对于下列反应:Na2S2O3 + H2SO4 =Na2SO4+S+SO2+H2O 通常测定在一定条件下单位时间内出现(明显)现象来比较该反应进行的快慢。为增大上述反应的速率,可采取的不同措施有:,。
已知下列反应:
①2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H1 =" –221" kJ/mol
②CO(g)+O2(g)=CO2 (g)△H2 =" –283" kJ/mol
③ 稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H3 =" –57.3" kJ/mol
请回答下列问题:
(1)碳(C)的燃烧热为。
已知碳的两种同素异形体的转化:C(s,金刚石) = C(s,石墨) △H =" –1.9" kJ/mol
则从能量角度判断:稳定性更大的是(填名称)
(2)写出能表达反应③意义的一个热化学方程式
若稀醋酸与氢氧化钠稀溶液恰好反应的中和热为△H4,则△H3△H4(填“>”,“=”或“<”)
(1)质量相同的O2、NH3、H2、Cl2四种气体中,在相同温度和相同压强条件下,体积最大的是。
(2)下列物质中,既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应的是。(填序号)
①NaAlO2②Ca(OH)2③Na2CO3④Al(OH)3⑤NaHCO3⑥Si
(3)氯水中含有多种成分。将紫色石蕊试液滴入氯水中,溶液显红色起作用的成分是;过一会儿,溶液颜色逐渐褪去,起作用的成分是;
(4)已知:Fe2+的还原性强于Br—,标准状况下把11.2L氯气通入500ml 0.8mol/L FeBr2溶液中,写出反应完全后的离子方程式。