草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。请回答：
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据(cal·hm－2·a－2)。NP(净同化量)＝GP(总同化量)－R(呼吸量)。
| 食物链环节 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
| GP |
5.56×103 |
1.76×105 |
5.93×107 |
| NP |
1.3×102 |
6×103 |
4.95×107 |
| NP/GP |
0.02 |
0.03 |
0.85 |
| R |
54.3×103 |
1.7×105 |
8.8×105 |
| 未利用 |
—— |
62.8% |
99.7% |
由上表可知第＿＿环节代表田鼠，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为＿＿＿，该数据不在正常能量传递效率范围内，主要原因 。
(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行，碳元素在生物群落中主要以 形式存在。
（3）下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔图。请据图回答问题：
I图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：① ；③ ；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程 。
Ⅱ甲种群在c点处的年龄组成类型是 ；a～b段种数量下降的原因有：
① ；
② 。
桃果有毛（A）对无毛（a）为完全显性，果肉软（B）对硬（b）为完全显性。将基因型分别为AA、Aa的两植物体细胞杂交并培养得到基因型为AAAa的植物体，待成熟开花后，对其花药进行离体培养，并用秋水仙素处理幼苗，得到相应的植株。请回答下列问题：
（1）植物体细胞杂交首先要用酶解法去除以获得；在植物组织培养的____阶段需要光处理，其原因是。
（2）用基因型为AAAa植株的花药离体培养并用秋水仙素处理其幼苗得到的全部植株能否稳定遗传 （能、不能），原因是。
（3）基因型为AAaa的植株自交，子代的基因型有种。
现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：
（1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的引起的，A种子比B种子的呼吸速率，A、B种子释放CO2量的变化趋势是。
（2）在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是。
汶川和玉树大
地震给我国带来难以估量的损失，但也显示出中国人民的巨大凝聚力。在天气多变、缺水少食的情况下，救援人员和受困人员的坚强意志令人感动。如图所示为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：
（1）在神经系统中，是调节人和高等动物生命活动的最高级中枢。
（2）在受困人员长期没有饮水的情况下，感觉口渴，体内的细胞外液渗透压升高，刺激到的渗透压感受器，通过传出神经作用于垂体，使其
释放，该激素作用的靶器官为肾，通过促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而减少尿量。
某生物兴趣小组对某野生植物进行了研究，图1示其向性运动的观察实验，图2示其根尖的结构，图3示其叶片结构，请据图回答问题：
（1）图1中，①②③表示芽，④⑤表示叶。你认为③的生长素浓度②（填大于、等于或小于）；若⑤为老叶，其含有的Ca ④（填多于、等于或少于）。
（2）该野生植物的根尖吸收水分和矿质元素的主要部位是图2中的
区，不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同，中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递，从而使的形成受到抑制；严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏，而且在供水后也难以恢复。因而，植物不能长时间缺水。
（3）根据图3所示的结构，你认为该野生植物应该属于植物（填C3或C4），这是因为。如果用同位素14C标记叶片周围CO2中的C来表示踪叶片光合作用中C元素的转移途径，则该途径为（用箭头和化合物表示）。
分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中，果是隐性性状。致死受精卵的基因型是。
（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有，欲进一步确认，最简便的方法是。
（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是。
（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为
，共有种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是
。
Ⅱ．有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：
实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F2群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。
（1）实验一的目的是
。
（2）根据实验二中F2群体的表现型，能够得出、至少两个结论。
（3）实验三是为了。