下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
(1)通过过程①，碳由无机环境中的 转变成绿色植物(如玉米)中的 。
(2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。
(3)过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。
(4)由图1可见，碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中方格内的物质名称是_______________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：
①有氧呼吸的途径是___________。②其中产能最多的是___________阶段。
③产[H]的阶段是___________。④氧气参与___________阶段的反应。
（3）图中A发生的场所是，E表示的物质是。
含水量不同的玉米种子的呼吸速率（mg/100g.h）是不同的，如下图所示。请回答：
（1）玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是
。
（2）为了使种子能安全贮存，种子的含水量应控制在以下。
（3）呼吸速率高的粮仓会出现发潮发热现象，原因是
。
（4）根据你所学的知识，就“如何降低种子的呼吸速率”这个
问题提出两条具体措施。
。
甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：
（1）实验中将种子预先在稀释的消毒剂中浸泡的目的是__________________。
（2）根据对实验装置等的理解，你认为此实验的目的是__________。
（3）试分析0～3.5小时内气体体积变化的主要原因_______________________。分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因________ _______。
（4）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请简单设计此实验的对照实验____________________________________________。
（5）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位(标尺读数增加0.2个单位)，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是______单位/小时。
右图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（符号与文字全对才给分）
(1) 若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为 细胞。
(2) 提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]____。
(3) 不具有膜结构的细胞器是[ ]和[ ]。
(4) 细胞内表面积最大的膜结构是[ ]______。
(5) 如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[ ]_______。
(6) 与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]______________。
（7）[ ]________________ 是实现核质之间物质交换和信息交流的通道
(8) 甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高，这说明甲状腺细胞吸收碘是通过_________的方式。决定甲状腺细胞具有这功能特点的是结构[ ]___________________。
请根据下列反应式回答：
（1）上述反应从左向右进行时，能量来自，用于 。
（2）上述反应从右向左进行时，能量被贮存在中。
（3）在动物和人体内，ADP转化为ATP时所需的能量主要来自；在绿色植物体内，所需的能量既可来自，也可来自。