在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
（1）符号“Fe2+”的名称是____________；
（2）氯酸钾中所含酸根的离子符号为：_____________；
（3）若“
”表示一个氮原子，则“
”表示_____________（填化学符号）；
（4）金属铁由___________构成，氯化钠由___________构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。
学好化学符号是学习化学的关键。用化学符号填空：
（1）3个亚铁离子;
（2）3个水分子______;
（3）氦气_________
（4）一个铵根离子
（5）氧化铜中铜元素化合价为正2价__
（6）2个氧原子
低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：
（1）苹果酸钠盐(C4H5O5Na)的相对分子质量。
（2）苹果酸钠盐(C4H5O5Na)中碳、氢、氧、钠四种元素的质量比（最简比）。
（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(写出计算过程，计算结果保留一位小数)
通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题：
（1）组装仪器时，将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，①应选用的发生装置为（选填序号）；取用高锰酸钾时，应选用的仪器是（选填序号）。②可选用装置F收集氧气的原因是。
（3）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气，
①注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
第一步：向锥形瓶中加入一定量水至浸没长颈漏斗下端管口；
第二步：将注射器C连接到装置E的导管口处；
第三步：缓慢拉动注射器C的活塞，观察到装置E中出现，表示装置E的气密性良好。
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气，优点是。
在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用试剂后平放或倒置________。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心________。
（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛________。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
（1）1个D分子中含有个原子。
（2）4种物质中，属于化合物的是（填图中字母）。