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题文

某中学的数学测试中设置了“数学与逻辑”和“阅读与表达”两个内容,成绩分为A、B、C、D、E五个等级。某班考生两科的考试成绩的数据统计如图所示,其中“数学与逻辑”科目的成绩等级为B的考生有10人  
(1)求该班考生中“阅读与表达”科目中成绩等级为A的人数;
(2)若等级A、B、C、D、E分别对应5分、4分、3分、2分、1分,该考场中有2人10分,3人9分,从这5人中随机抽取2人,求2人成绩之和为19分的概率.

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 变量间的相关关系 误差估计
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相关试题

某城市有连接8个小区ABCDEFGH和市中心O的整齐方格形道路网,每个小方格均为正方形,如图,某人从道路网中随机地选择一条最短路径,由小区A前往H.

(1)列出此人从小区AH的所有最短路径(自AH依次用所经过的小区的字母表示);
(2)求他经过市中心O的概率.

斜三棱柱ABCA1B1C1中,侧面ACC1A1⊥平面ABC,∠ACB=90°.

(1)求证:BCAA1
(2)若MN是棱BC上的两个三等分点,求证:A1N∥平面AB1M.

已知函数f(x)=(x+2)|x-2|.
(1)若不等式f(x)≤a在[-3,1]上恒成立,求实数a的取值范围;
(2)解不等式f(x)>3x.

已知函数f(x)=x∈[1,+∞),
(1)当a时,求函数f(x)的最小值.
(2)若对任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,试求实数a的取值范围.

定义在R上的单调函数满足且对任意都有
(1)求证为奇函数;
(2)若对任意恒成立,求实数的取值范围.

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