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题文

下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。(图中a~e代表过程,A~C代表能量)。请据图回答:


(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是             (填图中字母),能量进入群落的途径是              (填生理过程)。
(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度调查宜采用           法;若多次调查所获得的数据基本不变,说明该鼠种群的年龄组成为        型。某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量增加,这将直接导致             大量减少,使草原生态系统遭到严重破坏。
(3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于                  
(4)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为                 ;B的能量除图中所示去路外,还有一部分是                

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 全球性生态环境问题 生态城市
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相关试题

下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。

(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向(左/右)移动的距离。
(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入
(3)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量:
②实验假设:
③实验步骤:
第一步:按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a。
第二步:
第三步:
④预期结果及结论:

已知玉米的长果穗为显性,由A与a一对等位基因控制;黄粒对白粒为显性,由B与b控制,两对基因独立遗传。现有两个品种甲(AABB)和乙(aabb),需要培养出AAbb品种。请根据材分析回答

(1)由甲,乙经过①②③过程培育方式称为。F2中应该选择性状的个体,并通过来逐代淘汰不符合要求的个体。这种淘汰过程能定向改变种群的使该种群朝着一定的方向进化。
过程④常采用方法,④⑤的育种方法称为其最大的优点是
(3)培养AAbb过程中,乙所结种子中,胚乳细胞的基因型为,F2的长果穗黄粒玉米中纯合子占。甲与乙杂交得到F1后要快速培养Aabb品种的方式是

甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

表现型
白花
乳白花
黄花
金黄花
基因型
AA_ _ _ _
Aa_ _ _ _
aaB_ _ _
aa_ _ D_
aabbdd


请回答:
(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是    ,F1测交后代的花色表现型及其比例是        
(2)黄花(aaBBDD)×金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有     种,其中纯合个体占黄花的比例是    
(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为        的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是    

已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系,也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题:
(1)倘若乙管为P,则乙管中长翅果蝇的基因型为____________,残翅果蝇的基因型为_________,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______。
(2)倘若乙管为F2,则乙管中长翅果蝇的基因型为____________,残翅果蝇的基因型为______,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______。
(3)通过鉴别雌雄性别得知,乙管内两种果蝇均有雌雄两性,则乙管果蝇是甲管果蝇的____________,如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,则乙管果蝇是甲管果蝇的____________。
(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是_______,判断的依据是__________________________________。

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

图1图2
光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和    ,在    中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率    。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是    
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中        增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,    降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会    光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测    叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是            ,则支持上述推测。

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