钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度（ ）
| A．维护了社会公平 | B．有利于专制统治 |
| C．促进了文化融合 | D．加强了民族团结 |
下图是爱德华·马奈的作品《画室里的午餐》。右边坐着的吸烟男子和左侧的一支旧枪,只是用以转移完全被前面的青年人和后面的妇女所吸引住的观察者的注意力。两个人物的出现,给人一种幻术般的、非真实的感觉,然而从艺术意境这个角度来看却是确实可信的感觉。色彩的运用更加深了这一印象。这幅画应属于 ( )
| A．印象画派作品 |
| B．浪漫主义画派作品 |
| C．现实主义画派作品 |
| D．现代主义画派作品 |
图一为杰里·本特利《新全球史》中有关经济全球化的一幅漫画。图二是最近发生在美国,并且很快蔓延欧洲的一种现象。“占领华尔街”的示威口号席卷全球,意指全球财富只集中在1%的富人手里。结合图二说明图一的寓意是 ( )
| A．强调世界经济发展的平衡性 | B．彰显各经济体联系的紧密性 |
| C．暴露世界各区域存在差异性 | D．反映世界存在一定的风险性 |
某西方学者明确指出:“马歇尔计划则对‘冷战’的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。”这主要是因为该计划的实施（）
| A．标志着战后两极格局的正式形成 |
| B．使第二次世界大战后两大阵营的对峙完全激化 |
| C．加强了西欧与美国的政治经济联系 |
| D．导致美苏由同盟关系转为对抗关系 |
某版本高中历史课本的单元内容如下,此单元内容最适合的标题是（）
第33课 现代化在英国的启动……166
第34课 现代化在欧洲的扩展……171
第35课 现代化在北美、东亚的扩展……177
第36课 20世纪发达资本主义国家的调整与改革……182
第37课 苏联现代化道路的探索……187
第38课 发展中的新兴大国……193
| A．现代化的世界进程 | B．从分散到整体的世界 |
| C．世界的多极化趋势 | D．现代化的不同模式 |
阅读下列表格材料，对其解读准确的是（）
罗斯福新政时期GNP（国民生产总值）与失业率对比
| 年份 |
GNP总量（10亿美元） |
GNP增长率% |
失业率% |
| 1930 |
90．4 |
-12．3 |
8．7 |
| 1933 |
55．6 |
-4．1 |
24．9 |
| 1935 |
72．2 |
10．9 |
20．1 |
| 1938 |
84．7 |
-6．3 |
19．0 |
——摘自彭斯达《美国经济周期研究：历史、趋势及中美经济周期的协动性》
A. 新政时期工人失业率始终居高不下
B．新政措施使GNP总量及增长率不断提高
C．新政并没有取得明显的效果
D．新政时期的GNP总量变化与失业率同步