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阅读下面的文字,完成(1)— (4)题。(9分) 新 课 标 第 一 网
这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着,远远望去,就像一把直插云霄的寒光闪闪的宝剑。两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。然而,就在这些冰峰雪岭的下面,却是无边无际的绿yīn。在路的两旁,我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑,成群的驼羊在草地上悠闲地漫步,一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏,偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。在山脚和山谷之间,潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖,明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云,看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。
根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
sǒng(    )立     绿yīn(    )     (    )潺
文中有错别字的一个词是”       ”,这个词的正确写法是”       ”。(2分)
”无边无际”中,”际”的意思是                 。”逶迤”的意思是                 。(2分)
文中主要运用了              的修辞方法。(2分)

科目 语文   题型 语言表达   难度 中等
知识点: 语言的简明、连贯、得体
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今年五月,我市援鄂医疗队圆满完成任务,胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中"逆向而行"。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献,集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。

(1)疫情之下,他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的"逆行者",你想对他们说些什么?

(2)你们班准备开展一次以"致敬英雄"为主题的班会活动,请你写一句宣传语,激励同学们向英雄学习。

(3)在"致敬英雄"为主题的班会活动中,如果你是策划者,请仿照示例,再设计两个活动环节。

示例:讲英雄故事

某校初三(3)班开展向"援鄂英雄"致敬的主题班会,该班班长收集了两则材料。

材料一:2020年3月10日下午,位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱,至此,武汉16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里,方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者1.2万多人,"生命之舱"创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。

材料二:疫情发生以来,举国上下同心战疫,青年的表现可圈可点。援鄂"90后"医护人员白衣执甲、逆行出征,坚守一线的"90后"干警不惧风雨、日夜操劳,"90后"志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……

(1)根据材料一:拟写一个标题。

(2)根据材料二:写一段文字,表达对援鄂青年的赞美之情,至少使用一种修辞手法。(不少于30字)

(3)请为本次主题班会设计三个环节。

(4)假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员,于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告,你将如何说?

班级开展"'老家河南'文化旅游"主题活动,请你参与并完成任务。

(1)小文同学搜集到下面三则材料。请你提取并整合这三则资料的主要信息,用一句话写出你的结论。30字左右。

材料一 河南是中华文明的重要发祥地之一,是中国人乃至许多海外华人的"祖根地"。2012年1月,河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作"老家河南"文化旅游形象宣传片。该片先后在中央一套、四套等频道播出,成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。

材料二 2019年9月26日,河南省"掌游中原老家河南"智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数据等互联网技术,助力河南实现全省旅游服务智慧化,打造全国智慧旅游标杆省份。

材料三 2020年4月1日,《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规,着力贯彻全域旅游理念,促进文旅融合,推动河南旅游业转型升级,有助于进一步推广"老家河南"文旅品牌。

(2)大家都在为宣传推广"老家河南"文旅品牌献计献策,小化同学展示了自己仿照真实高铁票(图一)设计的一张宣传卡片(图二)。请你结合活动主题,说说这张宣传卡片设计的巧妙之处。要求:观点明确,语句通顺,80 字左右。

阅读下面材料,按要求答题。

"凡作传世之文者,必有传世之心。"在文学创作中,创作者①______要关注"小我",展现个体命运,抒发个人感受;②______要关注"大我",观照人民生活,表达人民心声。能否从"小我"走向"大我",③______.有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。

(1)依次填入第①②处空格的关联词语,最恰当的一项是   

A.①因为

②所以

B.①如果

②就

C.①不是

②而是

D.①不仅

②更

(2)在第③处空格补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。

如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画,请仔细观察后,回答问题。

(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。

(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?

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