阅读材料，回答下列问题。
材料一 2013年2月10日前后，我国大部分地区再次陷入雾霾天气，京津冀区域尤为严重。目前北京市重污染的工业项目已很少看到，然而其污染程度却举世瞩目，原来污染都来自周边，特别是十大污染城市中有七个环绕着它，这成为北京常现雾霾的原因。
空气中的PM2.5主要来自于工业污染、燃煤和汽车排放，再加上春节鞭炮燃放，空气质量严重下降。“两高”产业集中也是河北批量产生十大污染城市的原因。河北省产业结构偏重钢铁、建材、石化、电力等 “两高”行业，污染排放量巨大。这些产业批量排放出煤烟、颗粒物围绕着首都北京，无论天晴或下雨，也无论刮什么风，总有尘埃进入首都的天空，因此，北京出现严重雾霾也就不奇怪了。北京污染都因有河北这样的好邻居。
2月19日，环保部推出了大气污染防治的“最严新政”，对火电、钢铁、石化、水泥、有色、化工等六大重污染行业实施特别排放限值。
材料二 春节等中华民族重大节日燃放烟花爆竹，是国人的传统习俗，然而，燃放烟花对环境的污染也不可忽视。对于重大节日是否取消燃放烟花引起了网友的热议。观点一认为：不能取消，燃放烟花是重要的民族习俗，是对传统春节文化的继承和发展；观点二认为：应该取消，燃放烟花会导致空气质量污染和资源浪费。
（1）结合材料一，运用“主次矛盾”相关知识谈谈如何解决材料中存在的问题
（2）结合材料二，请你运用文化生活知识，说明春节等中华民族重大节日是否应取消燃放烟花爆竹。（考生可以任选一种观点论述）
（3）结合材料，从唯物辩证法角度另提改善空气质量的两条方法论建议。
为隆重庆祝中国共产党成立90周年，“红色经典进校园”活动在全国各地学校陆续开展。通过传唱红色歌曲，引导广大青少年继承优良传统，坚定理想信念，激发爱国情怀，为建设文明和谐社会贡献力量；通过阅读红色文学作品、倾听红色故事或报告，提升青少年的思想道德水平，树立正确的是非观念，提高综合素质。
请结合材料，从《文化生活》的角度谈谈“红色经典进校园”活动的意义。
2010年世界博览会在上海举办。某校高二(1)班同学以“走进博览、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。
请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。
结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。
联合国水电与可持续发展国际研究会通过的《水电与可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25％。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《环境影响评价法》向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。
从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴涵的哲理。(15分)
温家宝总理在欧洲访问时回答“中欧是同在一条船上还是同在一座桥上”的问题时说，中欧没有根本的利害冲突，共同利益广泛，双方又有合作的需要，在这一点上，我们是在同一条船上；但由于中欧历史、社会、文化传统不同，因此在某些问题上有分歧，从这个意义上说，我们又在同一座桥上，一座沟通友谊、加强磋商、解决分歧的桥上。
结合上述材料，说明“中欧既在同一条船上，又在同一座桥上”这一论断是如何体现矛盾分析法的。(15分)