几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
（1）实验室利用装置B可以制取CO2气体，反应方程式是 ；
（2）实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是 ，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是 ；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是 （填写装置中的“a”或“b”）。
（3）装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是 .
(5分)下图中的①、②是氯元素、钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答：
(1)氯元素的原子序数为__________，钠的相对原子质量为_____。
(2)B所表示的粒子符号为______。
(3) A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是_____（填序号，下同），化学性质相似的是_____。
(5分)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从
| A．氮气 | B．氧气 | C．过氧化氢溶液 | D．活性炭 |
E、金刚石 F、一氧化碳这五种物质中，选择适当的字母序号填空。
（1）安在玻璃刀上划玻璃（2）冰箱除臭剂
（3）用于食品充气包装（4）实验室制取氧气
（5）具有还原性的气体
写出有关的化学方程式并指出所属的基本反应类型：
（1）电解水________________________________（）
（2）铁丝在氧气中燃烧______________________（）
某化学学习小组的同学围绕：“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
（1）该反应的化学方程式为________________ ________________。
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：
①氢氧化钠和氢氧化钙； ②氢氧化钠和碳酸钠；③________________________。
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况________（填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
| 实验步骤 |
现象 |
结论 |
| 情况①正确 |
小红选择了另外一种不同类别的物质____________（填化学式），也得出了同样的结论。
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。
根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中标示仪器的名称：①，②。
（2）用B装置制取O2的化学方程式为，O2可以用法（写一种）收集，验满O2的方法是。
（3）若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→e→d→g，则实验中C装置处观察到的现象为。
C中发生反应的化学方程式为。
（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有：。（写一点）