阅读材料，完成下列要求。
材料一 京津整个被河北环绕着，其中河北面积是京津的十倍，人口7185.42万，相当于京津的两倍还多，但经济总产值却比京津低，其中河北26575.01亿元，北京19500.6亿元，天津12885.18亿元。在经济构成方面，北京以第三产业为主，天津以高新科技为主，而河北却是以高能耗产业为主，钢铁、水泥、玻璃、电力占了过半，其中钢铁产量全国第一，能源消耗量近50%，是名副其实的耗煤、排放大户。粗放的工业结构，让河北的大气质量一片尴尬，去年以来，全国大气污染最严重的10个城市中河北省每月都占5至7个。
材料二 京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，渊源深厚，在产业结构、发展基础、资源禀赋等方面互补性很强，相互融合、协同发展空间巨大。推动京津冀协同发展，协同推进基础设施相连相通、产业发展互补互促、资源要素对接对流、公共服务共建共享、生态环境联防联控，能够实现一加一大于二、一加二大于三的效果。作为一个重大国家战略，京津冀协同发展意义重大，三地党委和政府要着力加强顶层设计，抓紧编制首都经济圈一体化发展的相关规划。
（1）概括材料一中京津与河北发展的优势和劣势，并结合材料一和材料二，分析推动京津冀协同发展的经济意义。
（2）运用所学《政治生活》知识，你认为三地政府着力加强顶层设计时应注意些什么？
材料一：邓小平同志曾深刻地指出：“中国由共产党领导，中国社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则不能动摇。”
材料二：我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”
材料三：国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时说，2010年政府要从八个方面重点抓好工作：提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展；加快转变经济发展方式，调整优化经济结构；加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础；全面实施科教兴国战略和人才强国战略；大力加强文化建设；着力保障和改善民生，促进社会和谐进步；坚定不移推进改革，进一步扩大开放；努力建设人民满意的服务型政府。
（1）中国共产党的性质、宗旨是什么?中国社会主义现代化建设事业为什么必须由中国共产党来领导?
（2）简要回答我国公民享有的政治权利和自由有哪些。保障人民当家作主，需要采取哪些有效的措施。
（3）要抓好材料三中政府的八项工作，需要政府切实履行好哪些职能。
材料一：如下图。
2006－2010年全国城镇居民收入变化情况(单位：元)
注：财产性收入一般是指家庭凭借拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车、土地、收藏品等)所获得的收入。
材料二：加快城乡居民收入增长，是“十二五”规划纲要提出的十个重大政策导向之一。对于如何增加城乡居民收入，“十二五”规划纲要强调要“创造条件增加城乡居民财产性收入”。
(1)材料一反映了什么经济现象？它反映出我国实行什么样的分配制度？
(2)请简要分析“创造条件增加居民财产性收入”的经济意义。
材料一：2012年2月14日财政部发布的数据显示，2011年全国财政收入103 740亿元，比上年增加20 639亿元，同比增长24.8%，其中税收总收入完成89 720.31亿元，比上年增加16 509.52亿元，同比增长22.6%。
材料二：1974年，美国经济学家拉弗在一次午餐中向当时的一位白宫官员解释税率和税收的关系时，在餐桌上画出了拉弗曲线，如下图：
运用《经济生活》的有关知识回答下列问题：
(1)材料一、材料二分别反映了什么经济现象？
(2)结合材料一，说明拉弗曲线对我国经济发展的启示。
“十一五”时期山东省节能减排有关目标实现情况及“十二五”目标
| 目标 项目 |
十一五目标 |
十一五末完成情况 |
十二五目标 |
| 万元GDP能耗降低（%） |
22 |
22.09 |
17 |
| 化学需氧量减排（%） |
14.9 |
19.44 |
12 |
| 二氧化硫减排（%） |
20.0 |
23.22 |
14.9 |
为确保实现“十二五”节能减排目标任务，山东省要求各级、各部门要增强大局意识，进一步把节能减排作为加快转方式、调结构的重要首力点和主攻方向，加快推进节能减排，落实科学发展观，增强可持续发展能力。
结合材料，分析我省上述要求体现的唯物辩证法道理。
阅读材料，回答下列问题，
材料一：全国企业内部分配现状
材料二：在发达国家，企业内工人工资一般会占企业运营成本的50%左右，而在中国则不到10%。在发达国家，劳动报酬在国民收入中所占的比重一般在55%以上，在中国则不到42%，并呈逐年下降趋势；资本回报的比重却节节上扬。
(1)材料一和材料二分别反映了什么经济现象？ 这些现象共同说明了什么问题？
(2)结合材料，从《经济生活》角度分析如何解决上述问题。(列举两点即可)