阅读以下材料，回答相关问题。
有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示)：生长素与受体结合，通过信号传导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H＋排到细胞壁，使细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：
(1)无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是___________________。
(2)生长素的极性运输是指__________________________________。
(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是______________________；由材料信息及图示推知，细胞吸收生长素的方式是________________________。
(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________(请用已学知识完善该理论)。
(10分)图甲示细胞的亚显微结构；图乙示溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”过程。请据图回答。
（1）图中[5]表示细胞壁，其化学成分是。
（2）进行有氧呼吸的主要场所是［1］；进行光合作用的场所是［6］。
（3）植物细胞分裂产生新细胞的过程中，与[5]结构形成有关的细胞器是[4]。
(4)能使图甲中③染色质着色的染料呈性。
(5)在图甲所示细胞中，蛋白质的合成场所是[2]________；与脂类合成有关的细胞器是[7]________。
(6)图乙中的a 表示； f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有特点。
(7)生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的功能对海水进行淡化处理。
(5分)下列是某化合物的结构简图，据图回答： 
（1）此化合物的名称是__________________。
（2）图中④的名称是__________；图中表示R基团的编号是___________________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做___________，在该过程中，相对分子质量减少了___________。
(9分)如图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。
（1）图中①②③所代表的物质分别是、、。
（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：、、。
（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内葡萄糖的分解产物是，反应的场所是，该反应可以写成
如图为甲、乙两核酸分子局部结构示意图，请据图回答：
⑴核酸甲的中文名称是，最可靠的判断依据是。
⑵图中结构1、4、5的中文名称分别是、、。
⑶核酸是细胞内携带的物质。在部分病毒，如HIV、SARS等中，承担该功能的核酸是。
⑷甲、乙两图中共有种碱基，有种核苷酸。
牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据。某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计。
【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。
【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。
【材料用具】略
【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容：
| 探究 目的 |
探究牛奶中有无还原糖 |
探究牛奶中有无蛋白质 |
||||
| 试管 步骤 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
| 第一步 |
2 mL 牛奶 |
2 mL 蒸馏水 |
2 mL 葡萄糖 样液 |
2 mL 牛奶 |
2 mL 蒸馏水 |
2 mL __a__ 样液 |
| 第二步 |
2 mL斐 林试剂 |
2 mL斐 林试剂 |
2 mL斐 林试剂 |
2 mL NaOH 溶液 |
__b__ |
2 mL NaOH 溶液 |
| 第三步 |
__c__ |
水浴 加热 |
水浴 加热 |
__d__ |
3～4滴 CuSO4 溶液 |
3～4滴 CuSO4 溶液 |
| 结 果 |
？ |
？ |
(1)a.________；b.________；c.________；d.________。
(2)请预测A、D两个试管的现象及其结论：
A：_____________________________________________________。
D：_____________________________________________________。
(3)分析该实验设计：
试管A和________构成对照实验，对照组为________，目的是_______________________________________________________。