为了研究果蝇眼色和翅形的遗传规律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅（野生型）三个不同品系的果蝇为材料，进行杂交实验，结果如下。请分析回答：
（1）无论正交反交，实验一和实验二F1卷翅个体中，雌雄比例接近1:1，说明控制翅形的基因位于 染色体上；控制果蝇眼色和翅形的2对基因的传递符合 定律。
（2）研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出，卷翅基因具有致死效应，并设计了转基因实验进行验证。
①提取卷翅品系个体DNA：利用DNA和蛋白质等成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，使DNA与其他物质分离；为了进一步提纯和析出DNA，可用95%的冷酒精处理含DNA的滤液。获得较纯净的DNA样品后，应用PCR技术扩增含卷翅基因的DNA片段。
②重组和导入基因：将上述扩增片段与病毒重组，导入赤眼长翅品系果蝇的受精卵。其中病毒的作用是 ，以受精卵作为受体细胞是因为 。
③体外培养受精卵至成虫，选择成功导入目的基因的雌雄果蝇交配。若以上假设成立，则后代卷翅与长翅的比例为________。
（3）另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因（B）所在染色体上存在隐性致死基因（d），该基因纯合致死。
①不考虑染色体交叉互换，d基因的存在 （能，不能）解释F2卷翅与长翅的数量比。
②在进一步研究中，研究者又提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅
品系隐性致死基因不同（分别用d1和d2 表示），它们在染色体上的位置如右图所示。
其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死。d1和d2 （属于，不属于）等位基因，理由是 。
③若以上假设成立，则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交，
后代卷翅与长翅的比例为________。
（附加题）“Ⅹ基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若使用PCR技术特异性地拷贝“Ⅹ基因”需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同DNA分子，如图2所示,其中第⑤种DNA分子有个。
(16分)现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2％的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“／”表示不加)
请回答下列问题：
（1）若要验证果胶酶的作用，应把两个烧杯同时取出并，观察并比较。预期的实验现象与结果是：。
（2）比较烧杯甲、丙、丁可知：能影响酶的活性。
（3）表中①处的内容是。
（4）请你设计一张表格，用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果。
(6分)麦芽汁可以渗入到由海藻酸钠和啤酒酵母制成的凝胶珠中，啤酒酵母可以利用自身细胞内的一系列酶将可发酵性糖转化成乙醇。
下面是利用固定化酵母细胞发酵生产啤酒的实验过程：
步骤1：酵母细胞的活化。称取lg干酵母置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，搅拌静置1h。
步骤2：配制物质的量浓度为0．05mol／L的氯化钙(CaCl2)溶液。
步骤3：配制海藻酸钠溶液。称取0．7g海藻酸钠置于50mL烧杯中，加l0mL蒸馏水，由于海藻酸钠在水中溶解速度很慢，所以50mL的烧杯要放在酒精灯上用旺火持续加热，并用玻璃棒搅拌。
步骤4：?
步骤5：固定化酵母细胞。以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的氯化钙(CaCl2)溶液中形成凝胶珠，让凝胶珠在氯化钙(CaCl2)溶液中浸泡30分钟。
步骤6：固定化酵母细胞(凝胶珠)用蒸馏水冲洗2～3次。
步骤7：将适量的凝胶珠放人500mL锥形瓶中，加300mL已消毒的麦芽汁，封口于25℃下发酵。
仔细阅读上述过程，回答下列问题：
（1）步骤4的正确操作是：。
（2）找出上述步骤中的一处错误并改正。
（3）发酵产物酒精可用重铬酸钾进行检验，但需在性条件下才呈现灰绿色。
请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于___________；它的同化作用类型是______。
（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
根据用途划分该培养基属于____________培养基（选择、鉴别），该培养基中的碳源是_____________。
（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和___________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行_________________。
（4）现有1L水样，用无菌吸管吸取1mL水样加无菌水稀释103倍。取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为__________________。
（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是____________。
| A．制作果酒 | B．由果酒制作果醋 | C．制作泡菜 | D．制作腐乳 |
（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入______________。
科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长，为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（尖端下面的一段）请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。
（1）实验材料及用具：胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。
（3）实验结果的预测、解释(3分)___________________________________
（4）结论：______________________________________________。