下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．今年气候良好，五风十雨，有利于农作物的生长，粮食取得大丰收。 |
| B．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀的小说，我读着读着，经常被小说中的精彩情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。 |
| C．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 |
| D．为了完成教育学会的换届工作，大家坚持分工协作，相互配合，做了大量具体而微的准备工作，这确保了换届工作的顺利进行。 |
依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的谨严。文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。
| A．所以必须表现透彻 | B．虽然必需表示精确 |
| C．虽然必须表现精确 | D．所以必需表示透彻 |
对下列各句中加点词语活用情况的归类，正确的一项是（）
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王②舍相如广成传舍
③以先国家之急而后私仇也④严大国之威以修敬也
⑤宁许以负秦曲⑥然皆祖屈原之从容辞令
⑦左右欲刃相如⑧夫以秦王之威，而相如廷叱之
⑨太上不辱先，其次不辱身⑩故令人持璧归，间至赵矣
| A．①⑤⑨/②④⑦/③⑥/⑧⑩ | B．①④/②⑥⑦/③/⑤⑨/⑧⑩ |
| C．①⑤⑨/②④⑩/③⑥/⑦⑧ | D．①④/②⑩/③⑤/⑥⑦/⑧⑨ |
下列各组句子加点的词有相同意思的一组是（）
①且相如素贱人 ①均之二策，宁许以负秦曲
| A．②且庸人尚羞之 | B．②魏王怒公子之盗其兵符 ③故且以俗浮沉，与时俯仰③复之秦，竟死于秦而归葬 ①申之以孝悌之义 ①夫圣人者，不凝滞于物 |
| C．②仰不足以事父母 | D．②而文采不表于后世也 |
③及以至是，言不辱者③以勇气闻于诸侯
下列各组句子中加点词的意思都不相同的一组是（）
①言举斯心加诸彼而已 ①幽于粪土之中而不辞者
| A．②举世混浊而我独清 | B．②曼辞以自饰 ③举贤以自佐③近自托于无能之辞 ①百姓皆以王为爱也 ①引赵使者蔺相如 |
| C．②齐国虽褊小，吾何爱一牛？ | D．②左右或欲引相如去 |
③爱其子，择师而教之③公子引侯生坐上坐
下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）
| A．“孩子，”父亲同情地、充分理解地说，“可是我们该怎么办呢？”妹妹只是耸耸肩膀表示不以为然，刚才她还信心十足，如今这一哭她一反常态没辙了。 |
| B．即使街道上的这些房子本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人应接不暇。 |
| C．在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”——主题。 |
| D．水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里安之若素地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。 |