下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．目前，校园里“差生”观念之所以流行，是因为我们习惯了用一个标准——学习成绩来评价所有的学生，学生的多元化发展受到限制，导致野蛮区分孩子优劣的怪事层见叠出。 |
| B．构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课变成栩栩如生的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。 |
| C．目前，政府部门开始了又一轮运动式突击检查治理“地沟油”的行动。这种“围剿式”的集中整治，虽有立竿见影的效果，却难以走出“一管就见效，一松就泛滥”的怪圈。 |
| D．“织围脖”（写微博）是当前的时尚，如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人热衷于“织围脖”，普通人也纷纷成为“织男”“织女”，乐此不疲。 |
对下列标点使用错误的解析不当的一项是
| A．他到处搜集材料，井对所有的材料进行厂认真的分析整理做丁大量的准备工作；两个月以后，他在充分占有材料的基础上，运用科学的办法，终于取得了新的研究成果。句号误用为分号 |
| B．风度是气质的外在表现，它比美丽的外表更具蛙力。历史亡有“东施效颦”的典故，它已告诉我们简单的模仿是不是能达到种似的效果? 句号误用为问号 |
| C．天色暗了下来，前面隐隐约约有两个人影，我立刻看出是哥哥瘦高的个子，大脑袋，驼着背，一看就知道是他。和嫂子并肩走着。句号多余 |
| D．“欲速则不达”意思是说过于性急反而不能达到目的，看来这个教练正犯了这一禁忌，教练没有取胜的信心不能说是好教练，但把求胜的信心变为狂妄的野心，任其膨胀，也是极不明智的。引号多余 |
对下列标点使用错误的解析不当的一项是
| A．我们学校的初一．三班可是一个出名的班级。上个月，他们班全体同学出席子市教育局召开的“优秀班集体”表彰大会。间隔号多余 |
| B．他的影片三次入围戛纳国际电影节，1993年终于如愿以偿——“霸王别姬”荣获“金棕榈最佳影片奖”和“全球影评人奖”。 书名号误用为引号 |
| C．书店经理推荐图书：世界之窗．，少年儿童出版社，36．00元；锦绣中华．，少年儿童出版社，36．00元；生活王国．，少年儿童出版社，36．00元；兵器世界．，少年儿童出版社，36．00元。书名号误用为括号 |
| D．做工作应该认真负责，尽心尽力，工作能不能做好，那是另外一个问题。顿号苟简 |
对下列标点使用错误的解析不当的一项是
| A．至于谈到奏鸣曲和交响曲的一般的结构，贝多芬已不再满足于像在第二期风格中那样，取消这类体裁的一、二个结构部分。着重号误用为专名号 |
| B．清代的名士郑燮1693——1765．，号板桥，是乾隆年间的进士，曾当过知县。连接号与破折号混用 |
| C．这种语言其归属应称作“南岛·汉藏语”或“马来·汉藏语”。 连接号误用为间隔号 |
| D．子曰：“不患人知不己知，患不知人也。”《论语学而》引号多余 |
对下列标点使用错误的解析不当的一项是
| A．父母不应该要求孩子，更不应迫使孩子作出承诺：保证将来行为良好，或者停止将来的不良行为。如果孩子作出的保证不是出自内心，他等于签署一张空头支票。我们不应该鼓励这种虚假的做法……省略号滥用 |
| B．老师看见季伟神态有些异样，问他怎么了，季伟支支吾吾地说：“老师，我、怎么说呢?可是、他们、您别问了。”省略号误用为顿号 |
| C．我知道我这种病不能吃太多的米饭，因为那都是淀粉一类的东西。可是，可是我一看见那雪白的米饭就管不住自己，老想吃。省略号误用为逗号 |
| D．一大早，妈妈就提着个篮子去了菜市场。回来的时候，鱼、肉、豆腐、青菜……等满满地装了一篮子。顿号多余 |
对下列标点使用错误的解析不当的一项是
| A．在犯罪的行为中也有相似的倾向、一种声称轻而易举就能获得成功的倾向。破折号误用为顿号 |
| B．一个小孩儿在不断的努力中，可能变得极富斗争精神，而且在长大成人以后也是一个斗争性很强的人，他总是在奋斗着，并怀着一个坚定的信念，他不应该是笨拙的、有缺陷的。破折号误用为逗号 |
| C．我们必须随时去寻找这个有机的联系：这个看来似乎矛盾，但却正是与人性相吻合的联系。破折号误用为冒号 |
| D．谁都会犯错误。我在有关场合已经指出过自己的错误比较大的——错误。破折号滥用 |