南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄∶1绿；
实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3黄∶1绿；
实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白∶1黄∶1绿；
分析上述实验结果，请回答：
（1）南瓜皮色遗传 （遵循/不遵循）基因自由组合定律。
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示：
若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是 ，白甲、白乙的基因型分别为 、 。
（3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是 。
（4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：
据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的 ，导致②处突变的原因是发生了碱基对的 。进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成 。
今年4月，某学校高一学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。
（1）该病的病因是（）
A．缺少某种营养物质B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质组成。该元凶属于 （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？，因为。
下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是_______________。
（2）图中④的名称是__________；图中表示R基团的编号是____________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做_________，在该过程中，相对分子质量减少了_______。
（4）氨基酸是__________的基本结构单位,它的结构通式是________。
下图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能，请据图回答：（12分，每空2分）
图中E是__。
图中的F在人体内为___ ___，H是 ______ ___。
图中G 在植物体内主要是 ______ ____，在动物体内主要是 ___ _____。
仅由E、F两种物质构成的生物是_____ _______。
据图示回答下列问题（8分，每空2分）
（1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是。判断的主要依据为。
（2）常见的由甲种细胞构成的生物有。（举一例）由乙种细胞构成的生物有。（举一例）
根据下面图解，回答问题：（14分，每空2分）
（1）图中A表示 ，D表示 。
（2）该化合物的名称是 ，合成该化合物时相对分子质量减少了 。
（3）图中表示R基的字母是 ，表示肽键的字母是 。
（4）氨基酸的结构通式 。