主题探究
2014年3月1日晚9点20分，昆明火车站发生一起恶性暴力恐怖袭击案，8个（男6，女2）歹徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，造成重大人员伤亡。截至2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。从昆明市政府新闻办获悉，昆明“3·01”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。
（1）“3·01”事件有什么严重的危害？
（2）有网友说，如果301那天大家齐心面向暴徒怒吼，那排山倒海的阵势便可以把暴徒吓的狼狈逃窜。请你评析网友的看法。
（3）当你不知道站在谁那边时，你站在正义的一边，永远不会错！结合以上材料，运用所学的知识，以“正义”为中心词，写一篇不少于250字的发言稿。
材料一 近年国家查处的贪腐案件中，一半以上跟网络举报有关，如“天价烟”周久耕、“表哥”“微笑局长”杨达才、“房叔”蔡彬等一大批贪官都纷纷落马。十八大之后，借力中央惩治打击腐败的决心，中国“网络反腐”多处开花，20多天之内，十多名被查官员中，超过半数与网络举报有关。网络时代，人人都有一个“麦克风”。
材料二 但网络举报难免会出现负面效应，造成捏造或者歪曲事实的陷害事件。“人肉搜索”对个人隐私权的侵犯便是一个普遍存在的例子。因此，我们在重视“网络反腐” 的同时，也需加强对网络监督机制的建设，形成健康的网络秩序，推动网络反腐与制度反腐的有效对接，确保网络反腐在法治化的轨道上发展。
（1）公民网络反腐是在行使什么政治权利和自由？
（2）根据材料谈谈，公民网络反腐时应注意哪些问题？
为深入推进未成年人思想道德建设，中共中央文明办、教育部、共青团中央等联合提出了“做一个有道德的人”为主题的道德实践教育活动。根据这一精神，你校团委决定举办此次活动，现请你参与其中并完成下列任务。
[情理感悟]
材料一：第四届道德模范评选活动中发现了这样一个的群体，他们就是90后出生的青少年。在他们这般花季的年龄，当大多数人还需要父母呵护、关心和照顾的时候，他们却加入了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的英模行列，他们的感人事迹令人钦佩起敬，使人们不由得感叹：90后道德模范是时代的骄傲和自豪！
材料二：入选 “中国好人榜”中，有1992年出生的“平安英雄”周传金，1994年出生的火中救人的“最美姑娘”叶霄雯；有1999年出生的“一个人一把锄头扛起一个家”的吴林香。他们年纪虽小，却在见义勇为、孝老爱亲中做出了常人难以想象和忍耐的壮举，为90后的青年人树立了一座高耸的道德丰碑。
（1）你认为上述两则材料所示的开展全国道德模范和“中国好人榜”的评选活动有何重大意义？
[身临奇境]
材料三：2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在广东省佛山市南海黄岐五金城路道上相继被两车辗压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地悼念“小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。
（2）面对材料三中惨遭辗压的小悦悦，如果你路过此地，你会做出怎样的选择？为什么？
[道德潜行]
（3）作为一个90后的你，准备怎样融入这坚强的新一代、英雄的新一代、堪当大任的新一代中？
下面是两位同学对话的场景及内容，请你阅读并回答问题。
B同学与C同学在教室玩耍时不慎弄碎了班级的玻璃。
B：怎么办？
C：就咱俩在班级，我不说没人知道。
B：不行，我得向老师承认错误，不然老师会着急的。我还得给我爸爸打电话，让我爸爸把玻璃安上，不然天凉了，同学们上课会冷的。
（1）【知识链接】从对话中可以看出，B同学是个什么样的人？
（2）【问题探讨】B同学的行为，对自己的品德修养、对与他人交往、对社会的进步各有什么意义？
（3）【寄语共勉】写一句话，提醒自己同时也号召同学做一个像B同学这样的人。
某校一名八年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。学校领导建议该女生转学。女生否认两人谈恋爱，学校称会考虑再给她一次机会。
（1）你怎样看待“男女生走得比较近”这种现象？
（2）有人说“为不被怀疑，男女生干脆不交往”。你同意这种观点吗？为什么？
（3）男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？
青春期的生活充满了快乐与梦想，也有许多烦恼和无奈。
下列是青春期的三个主要心理矛盾，请你概括：
（1）想独立自主，可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力；想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。
（2）向家人和老师关闭自己的心灵，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。
（3）在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。