道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守；法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。这表明 （ ）
| A．法律和道德表现形式不同 | B．法律和道德调整的对象和范围不同 |
| C．法律和道德实现方式不同 | D．法律比道德更重要 |
聆听也是一种艺术，能够听出父母严厉话语中的准确含义，能够让家庭关系更加融洽。在下列家庭交往实例中，正确运用了聆听艺术的是：（）
| A．吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还会什么？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子 |
| B．从网吧回到家，爸爸说：“你还回家干什么死在外边算了！”——爸爸不要我了 |
| C．要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈希望我帮忙，但更看重我的学习 |
| D．家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还有什么脸见人！”——爸爸认为我不知羞耻 |
在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要： （）
| A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 |
| B．冷静下来，心平气和地与家长商量 |
| C．坚持自己的想法，实现自己的目的 |
| D．放弃自己的要求，躲开家长 |
当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的： （）
| A．情感栖息地 | B．经济来源 | C．发展大本营 | D．学校 |
“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到( )
| A．人的生命因智慧而闪烁光彩 |
| B．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 |
| C．生命很珍贵，好死不如赖活着 |
| D．应当善待他人的生命 |
我市某学校举行紧急疏散演练，八年级(1)班的小兵认为：又不是真的要发生地震，就不愿意和同学们一起参加演练。下列选项中你认为最能说服小兵的是( )
| A．人的生命是独特的，每个人都有自己独特的风格和特点 |
| B．人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命应当从平时做起 |
| C．生命需要互相尊重，彼此依存 |
| D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值 |