(6分)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套。先用一个弹簧测计勾住绳套，拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度的拉橡皮条。
⑴(3分)某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
D．在用两弹簧测力计同时拉细绳时要注意使两个弹簧测力计的读数相等
E．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置
其中正确的是 。(填入相应的字母)
⑵(3分)本实验采用的科学方法是( )
A．理想实验法 B．建立物理模型法 C．控制变量法 D．等效替代法
在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，某探究小组的同学们通过讨论提出了以下几种猜想：①
，②
，③
，……。
为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置。PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。
(1)本实验中不需要测量物体的质量，理由是什么?____________________：
(2)让小球分别从不同高度无初速释入，测出物体从初位置到速度传感器的距离
……，读出小球每次通过速度传感器Q的速度
……，并绘制了如图乙所示的
图象。根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和
的变化关系，他们下一步应该作出________________。
A． 图象 |
B． 图象 |
C． 图象 |
D． 图象 |
(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?_____________。
如图所示，坐标平面第1象限内存在大小为
、方向水平向左的匀强电场，在第II象限内存在方向垂直纸面向里的匀强磁场。质荷比
的带正电的粒子，以初速度
从x轴上的A点垂直x轴射入电场，OA="0.2" m，不计粒子的重力。
(1)求粒子经过y轴时的位置到原点O的距离：
(2)若要使粒子不能进入第三象限，求磁感应强度B的取值范围(不考虑粒子第二次进入电场后的运动情况)。
(12分)小明设计了如图甲所示的电路，同时测电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r．
(1)用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙实验连接图补充完整；
(2)闭合电键S，移动滑动触头P，用
和A测得并记录多组数据。根据数据描出如图丙所示的M、N两条U-I直线，则直线N是根据电压表_____________(填“V1”或“V2”)和电流表A的数据画得的；
(3)根据图象可以求得电阻R0的测量阻值为____________
，电源电动势E的测量值为 _____V，内电阻
的测量值为______________；
(4)要使实验中测量定值电阻R0的误差尽可能小，对电流表A的内阻大小的要求是_________________(选填字母代号)．
A．尽可能选大一点 B．尽可能选小一点 C．无要求
(6分)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究．
(1)若用最小刻度为毫米的尺测量如图2所示，指针示数为_________cm.
(2)在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数
如表1．用表1数据计算弹簧1的劲度系数为________________N/m(重力加速度g取l0m／s2)．
(3)由表1数据______________(填“能”或“不能”)计算出弹簧2的劲度系数．
（9 分）用以下器材测量电阻Rx的阻值：
待测电阻Rx，阻值约为100Ω；
电源E，电动势约为6．0V，内阻可忽略不计；
电流表A1，量程为0～50mA，内电阻r1=20Ω；
电流表 A2，量程为0～300mA，内电阻r2约为 4Ω；
定值电阻R0，阻值 R0=20Ω；
滑动变阻器R，最大阻值为10Ω；
单刀单掷开关S，导线若干．
（1）测量中要求两块电表的读数都不小于量程的1/3，且要求尽量多测几组数据，在方框中画出测量电阻Rx的实验电路原理图（图中的元件用题干中相应的英文字母标注）．
（2）若某次测量中电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2．则由已知量和测量量计算Rx的表达式为 Rx=。