某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有另设置对照实验，原因是 。为提高实验的准确性，实验时应进行 。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。
（4）请你设计表格处理实验数据：
（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。
番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。
(1)若过程①的F1自交3代，产生的后代中纯合抗病植株占________________。
(2)过程②，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有________种；若单倍体幼苗通过加倍后获得M株番茄，通过筛选得到的高秆抗病植株的基因型为_______，约有____________株。
(3)过程③由导入抗病基因的叶肉细胞培养成转基因植株需要利用_________ _技术。
(4)过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是_______。卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是______________ _____。
下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病，请回答下列问题：
(1)乙病为染色体遗传病，是由（显性/隐性）致病基因控制的。
(2)Ⅱ一5为纯合体的概率是，Ⅱ一6的基因型为，Ⅲ一13的致病基因来自于。
(3)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，只患乙病的概率是。
(4)如果Ⅰ-1患有神经性肌肉衰弱，控制该病的基因位于线粒体上，则在Ⅲ代中可能患有该病的个体为（填序号）。
下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率（ml/h）并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。
(1)若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是__________。
(2)若光照强度处于图（二）的C点时，图（一）中不应存在的箭头是。
(3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图（二）曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中B点应 （填“左移”、“右移”或“不动”）。
(4)在4 klx光照条件下，该植物2小时内可利用CO2ml。当植物从光照强度4klx突然降至0，则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是。
(5)细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应。从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是：(用文字和箭头表示) ________________。
根据右图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
(1)右图方格内的物质名称是。
(2)从图中选择有关的字母填在题中的括号内：
①有氧呼吸的途径是。
②其中产能最多的是阶段。
③产[H]的阶段是。
(3)图中A发生的场所是，
E表示的物质是。
右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽生长的效应分别是 。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强，按顺序是 。