下列各句中,没有语病的一项是()
A. |
作为一档新兴的电视节目,《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。 |
B. |
当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。 |
C. |
C"光盘"行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 |
D. |
语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 |
下列加点成语使用不恰当的一项是()
A.从宏观来看,人们所关心的大多数问题都可以说是微不足道的,甚至是无关紧要的。 |
B.百万大军锐不可当,直袭敌人内部。 |
C.海豚那惟妙惟肖的精彩表演,给游客留下了深刻的印象和美好的回忆。 |
D.这篇文章立意明确,论述周到、深刻,真可谓天衣无缝。 |
下列诗句不正确的是( )
A.鸟向檐上飞,云从窗里飞 | B.深林人不知,明月来相照 |
C.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 | D.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 |
卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。 |
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。 |
C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。 |
D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。 |
对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()
A.采用对比手法,反映战争紧迫。 |
B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。 |
C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。 |
D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 |
对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是()
A表明了可汗的积极性很高。
B“大”就是大规模的意思。
C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()
①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张 | B.对偶 对偶 排比 对偶 |
C.借代 反复 排比 对偶 | D.对偶 反复 对偶 比喻 |
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()
A.写征程的遥远和军情的急迫。 |
B.写战争到来的悲凉气氛。 |
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
D.写行军旅途的欢快。 |
没有运用修辞手法的一项是()
A.将军百战死,壮士十年归 | B.万里赴戎机,关山度若飞 |
C.阿姊闻妹来,当户理红妆 | D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌 |
句中加点词语使用有误的一项是()
A.我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱去上学。 |
B.昨天我去看爸爸,他的喉咙臃肿着,声音是低哑的。 |
C.但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?” |
D.我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来 |
下面对句子的修辞方法判断不正确的是()
A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。(排比) |
B.油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) |
C.木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。(拟人) |
D.覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜。(比喻) |