一位伟人就是一座历史的丰碑。一代伟人邓小平（1904-1997）用他传奇的经历书写了一个传奇时代。阅读下列材料，回答问题：
篇章一：戎马生涯
材料一 邓小平的主要革命活动（见下表）
| 时间 |
主要活动 |
| 1920年 |
赴法国勤工俭学，年仅16岁 |
| 2921年 |
转为中国共产党党员，并担任青年团旅欧支部的领导 |
| 1929年 |
在广西领导了百色起义 |
| 1934年 |
参加长征，任中共中央秘书长 |
| 1935年 |
参加在召开的中央政治局扩大会议，会议确立了毛泽东的正确领导 |
| 1947年 |
同刘伯承一起率军强渡黄河、挺进大别山 |
| 1948年 |
任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的 |
（1）根据材料一完成①、②两处填空。
（2）1947年刘邓大军挺进大别山有什么战略意义？
篇章二 开国元勋
材料二 如右图
（3）作为开国元勋的邓小平，建国后率军解放大西南，为西藏的和平解放做出了突出贡献，西藏解放于哪一年？有何重大意义？
篇章三 总设计师
材料三 如下图
改革开放的总设计师 1982年9月，邓小平会见撒切尔夫人
（4）请结合图片举至少三项史实说明邓小平领导中国人民走有中国特色社会主义道路的成功探索。
维护统一，巩固统一，始终是中国历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。阅读下列材料，回答问题。
材料一“……江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
──毛泽东《沁园春·雪》
材料二有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
（1）材料一中的“秦皇”为了巩固统一，创立了一套什么政治制度？“汉武”为了加强中央对地方的控制，采取了什么措施？
（2）材料二出自谁之口？
（3）元朝时我国统一的多民族国家有了新发展，为了加强对全国的管辖实行了什么制度？
（4）为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。
综合探究题：（本题12分）
“治世不一道，便国不法古”
-------《史记》引用商鞅语
请回答：
（1）商鞅什么时间、在何人的支持下进行了变法？
（2）简述商鞅变法的内容？
（3）根据你所学的知识，请你判断一下商鞅应属于哪家学派？或商鞅变法给我们的启示是什么？
（说明：此题两问可以二选一作答，总计2分）
学派：
启示：
材料分析题
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”
——孙中山
材料二：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
——《离骚》
材料三：“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”、“学而时习之，不亦乐乎？”
——孔子
阅读材料请回答：
（1） 材料一中的“轩辕”指谁？ 他被后人尊称为什么？
（2）材料二出自谁的作品？这首诗反映了作者怎样的思想感情？
（3）材料三出自孔子的言论，请问他的这些言论被他的弟子收集在那部书里？
（4）作为教育家，孔子提出了许多有见地的教育主张，请说出他在教育方面的成就？
有人说“辛亥革命”既有成功的一面，也有失败的一面，你同意这种说法吗？为什么？
材料:要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼教、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生便不得不反对旧艺术、旧宗教。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
请回答：
（1）你觉得这段话是什么运动的主张？
（2）文中的“德先生”、“赛先生”分别指什么？
（3）该运动前期的主要内容是什么？
（4）你是怎样看待该运动的？