小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度．他先把托盘天平放在水-优题课

在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

（1）根据　　知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　　运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比较图1中　　两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）实验中发现图1丙弹簧测力计的示数比图1甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越　　，滑动摩擦力越大。

（4）本实验主要采用的科学探究方法是　　法。

（5）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图1丁所示，测得木块所受摩擦力与图1甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是　　的（选填“正确”或“错误”）。

（6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程　　匀速拉动长木板，更易操作（选填“需要”或“不需要”）。

如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是　　。

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应　　（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。

（3）小车从A点运动到B点所用时间 $t_{AB} =$ 　　s；从A点到C点的路程 $s_{AC} =$ 　　cm；小车在AC段的平均速度 $v_{AC} =$ 　　m/s。

某兴趣小组在研究“电阻丝产生的热量与电阻、电流及通电时间的定量关系”时，制作了如图甲所示的实验装置：有机玻璃盒内装有电阻丝、水和电子温度计，盒外采用优质保温材料包裹。

（1）采用优质保温材料的目的是减少实验过程中＿＿＿＿＿的散失。

（2）保持水的质量和电流不变，换用不同阻值的电阻丝R，记录水温变化 $Δ T$ 和通电时间 $t$ 的数据，整理部分数据并绘制图像如图乙。

根据上述实验，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）保持水的质量、电阻和通电时间不变，改变电流大小，相关数据整理如下表。

电流 $I / A$	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
升高的温度 $Δ T / ℃$	0.4	0.9	＿＿＿＿	2.5	3.6

请分析表中数据，并将表中所缺的数据补上。

某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的 $a 、 b 、 c$ ，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的 $A 、 B 、 C$ 。

（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为＿＿＿＿＿安。

（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是＿＿＿＿＿欧。（结果保留一位小数）

（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在电阻一定时“探究电流与电压关系”的实验中，小凯所在的兴趣小组用导线将开关、电源、定值电阻、电流表、电压表和规格为“ $20 Ω 2 A$ ”的滑动变阻器连接成如图所示的电路。

（1）连接电路时，开关应处于＿＿＿＿＿状态。连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片 $P$ 应置于＿＿＿＿＿（选填“A”或“B”）端。

（2）小凯正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙告诉他，电路连接有错，只要改接一根导线就可以了。请你在图中把小凯接错的那根导线找出来，并打上“×”符号，再用画线代替导线连接到正确的位置上。

（3）小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如表所示。

①实验中，调节滑动变阻器滑片 $P$ 的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②分析表格中的数据可得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小凯想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。