现有R1、R2两个电阻，它们的U-I关系图象分别如图甲、图乙所示。将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端，下列说法正确的是：
| A．该电路中电阻R1的阻值是电阻R2阻值的2倍 |
| B．通过电阻R1的电流是通过电阻R2电流的2倍 |
| C．电阻R1两端的电压与电阻R2两端的电压相等 |
| D．电阻R1与电阻R2的电功率相等 |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图4所示，其中分析正确的是( )
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时的拉力，可得出大气对吸盘的压力，再测出吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，托里拆利实验测出大气压的大小，由此可判断此时水的沸点高于100℃ |
如图所示是我们日常工作生活中所使用到的机械，按图中所示的情景，使用过程中能够省距离的是（）
关于下面教材中的四幅图的说法正确的是（）
| A．用力推墙，人会向后滑，说明物体间力的作用是相互的 |
| B．踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持 |
| C．箱子没有被推动是因为推力太小，小于箱子所受的摩擦力 |
| D．利用锤柄与板凳的相互撞击使锤头套紧 |
弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，如图1所示。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）
| A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力 |
| B．木块受到的重力与桌面对木块的支持力 |
| C．测力计对木块的拉力与木块所受的重力 |
| D．手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力 |
下列判断符合实际的是（）
| A．学生课桌的高度大约在150㎝—160㎝之间 |
| B．人一般每分钟眨眼大约在60次—80次之间 |
| C．成人步行的速度大约在1.0km/h—1.4km/h之间 |
| D．九年级物理教材平放时对桌面的压强大约在50Pa—80Pa这之间 |