在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层,并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题:
（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的
（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行
（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的
（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的
（5）"低碳生活"代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。"低碳生活"要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为"低碳生活"做些什么？（至少写出两条来和大家分享）
下图为某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中a所示的生物主要是 ，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的 。
（2）图中所示的b和c分别是a分解生物遗体后产生的水和 ，它们可被植物的根吸收。
（3）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的 ，它们能利用太阳光能通过 制造有机物。
以下是探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是
行为。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 （选填“高”或“低”）。
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了新的 行为。
下图是关节的剖面模式图，请据图回答问题：
（1）[1]称为 。
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[ ] 。
（3）[5]关节囊主要是由 组织构成。
（4）运动是以骨为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩产生动力形成的。
（5）请写出你身体上任一关节的名称： 。
某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）玉米中富含的淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的 中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则利用该实验装置可以探究的问题是 。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改进的是 。
某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
A．水绵 B．葫芦藓 C．肾厥 D．油松 E．玉米 F．向日葵
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 。
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖。