阅读下列材料
材料一：《墨子》中说：“农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴业寝，纺绩积纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也。”
材料二：自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役和供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。……自耕农这一阶层很不稳定，经常分化。
——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》
请回答：
（1）材料一描述的是中国古代社会怎样的生产方式？这种生产方式的主要特点是什么？
（2）结合材料二，分析自耕农经济在古代社会中的地位和作用。
（3）依据材料二，指出中国古代社会有利于和不利于自耕农经济存在的因素。
【20世纪的战争与和平】
材料一亲爱的英缅印各邦人士暨侨胞：
中国艰苦奋斗，五年于兹，其目的在于粉碎暴日侵略迷梦，期谋世界和平；当此敌寇回光返照之日，又将魔手伸入南太平洋各友邦之领土，企图危害缅印安全。此次中国军队入缅作战，全在协助友邦。消灭民主国家公敌──日本强盗，争取人类正义，世界和平。今在入缅之初，谨以数端，敬告我友邦人士及侨胞父老兄弟姐妹：
一、中国军队入缅的目的，全在协助友邦，伸张正义，维护人道，争取其它国家最后胜利，建立世界和平。
二、中国军队的胜利，与世界和平及缅印全部人民生命财产之安全，至为攸关，望我英缅印军民团结一致，共同奋斗。
──《中国远征军第一长官司令部文告》（1942年3月12日）
材料二我三大盟国此次进行战争之目的，在制止及惩罚日本之侵略。三国决不为自身图利，亦无拓展领土之意。三国之宗旨，在剥夺日本自一九一四年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。
──《中美英三国开罗宣言》
（1）两则材料之间有何内在逻辑关系并简要阐述。
（2）由材料二我们可以获得哪些启示？
【近代社会的民主思想与实践】
材料一第二条 中华民国之主权属于国民全体。
第三条 中华民国领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海。
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
——《中华民国临时约法》
材料二宪法确立了以“”为宗旨、以代议制为基础的共和体制；并同时建立了另外两项重要而独特的宪政原则：联邦政府内的立法、司法和行政三权分立，相互制衡；联邦与州政府权力分割，互不侵权。
——人民教育出版社选修二《近代社会的民主思想与实践》
（1）根据材料一和材料二，《临时约法》和《1787年美国宪法》共同体现了启蒙运动时期的哪些民主思想？
（2）以上两个文件对人类社会产生的积极影响有哪些？
【历史上重大改革回眸】
材料令民为什伍（五家为保，十家相连），而相收司连坐（收司谓相纠发也）。不告奸者腰斩；告奸者与斩敌首同赏；匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑。大小戮力本业，耕织，致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次；名田宅臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……行至十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼；家给人足；民善于公战，怯于私斗；乡邑大治。
——《史记·商君列传》
（1）根据材料，归纳商鞅的改革内容。
（2）根据材料，分析商鞅变法的影响。
阅读下列材料：
材料一从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人，相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。
——《吴玉章文集》
材料二民国建立后，……引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛……这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念，开始失去在社会中的正统地位。
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
材料三（赵秀才和假洋鬼子）他们想了又想，才想出静修庵里有一块“皇帝万岁万万岁”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。……知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目未庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总。
——鲁迅《阿Q正传》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中，孙中山曾被看作“疯子”的主要原因。这说明什么问题？
（2）如果说“辛亥革命是一次成功的革命”，结合材料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。
（3）如果说“辛亥革命是一次失败的革命”，我们可以使用哪则材料来证明？说明理由。
（4）据材料三，指出辛亥革命在当时的主要表现。把材料三引入历史研究应注意什么？
在探索近代化的道路上，我国走过艰难的历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一很多人认为，这场战争（鸦片战争）标志着中国社会向近代社会的转型，我则认为，中国传统社会向近代文明的转型，在明中后期就已经开始。
——裴钰《改变中国》
材料二 19世纪末到20世纪前半叶，中国的近代企业呈现出沿着纺织、缫丝、面粉为中心的民间轻工业，军需工业、船舶修造、机械工业等政府主导的重工业两个方向发展，与此同时，在上海和东北等地设立的外国企业，在向中国引进技术方面来说也发挥了特殊的作用和具有特殊的意义。
——朱荫贵（《日本学术界对中国近代经济史研究的两个新动向》
材料三新文化运动的倡导者们认为，中国所以危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出：孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民觉醒和社会进步。李大钊发表文章指出，孔子是“数千年之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”，……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”。 ——马尚斌等编《中国近代史教程》
材料四这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧与维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度，那个名词就是“科学”。 ——胡适《（科学与人生观）序》（1923年）
（1）材料一中“很多人认为，这场战争标志着中国社会向近代社会转型”，其依据是什么?结合所学，分析作者裴钰为什么认为中国的近代文明是从明朝中后期开始的?
（2）根据材料二概括中国近代企业发展过程中的特点，并结合所学知识分析其成因。
（3）材料三中“科学”的含义是什么?依据材料三分析阻碍中国近代科学发展的因素是什么?