干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：
⑴干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经转录、翻译形成干扰素前体，进一步加工成具有一定_____________的蛋白质，这是它们具有生物活性的前提，最后通过 _____________方式分泌到细胞外。
⑵某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应_____________，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA_____________，有些则可与核糖体结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
⑶某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞_____________分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给_____________细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
⑷获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家采用转基因技术将重组DNA导入牛的受精卵中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛，大大提高了干扰素的产量。请回答以下问题：
①利用_____________酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶结合的部位）等调控组件连接在一起。
②基因工程操作过程的实现至少需要三种必要的工具：限制性核酸内切酶、_____________、_____________。
③其中，与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。
| A．逆转录酶 | B．RNA聚合酶 | C．DNA连接酶 | D．解旋酶 |
人类的某种疾病是由于某个基因结构不正常，导致血细胞中的相关蛋白质不能正常表达造成的。通过PCR扩增得到正常人和病人的该基因后，用同种限制性核酸内切酶切割PCR片段（切割后的片段长度不同），电泳检测结果，如图所示：A条带是正常人的结果，B条带是病人的结果。
（1）正常人和病人的该基因中分别有个和个限制性酶切位点
（2）可用基因治疗的方法治疗该种疾病，选择基因作为外源目的基因，选择细胞作为受体细胞
（3）经过基因治疗后的病人，血细胞功能恢复正常。对恢复的病人用相同的引物扩增该基因，然后用相同的限制性核酸内切酶切割后电泳检测可以观察到个条带，说明在恢复病人的细胞内仍然具有缺陷的基因。
2009年甲型H1N1流感在全球爆发。甲型H1N1流感的传播速度非常快，为防治疫情，各国研究小组纷纷进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。下面为某研究小组的前期研究工作的简要操作流程图：
（1）实验步骤①所代表的反应过程是。
（2）实验中常采用PCR扩增得到H基因, PCR过程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其主要特点是。
（3）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是和。
（4）构建重组表达载体时，一般需要将H基因与载体结合，常用的载体除质粒外还有等，在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，常常通过检测载体是否表达。
（5）若某人为甲型H1N1流感疑似患者，可以利用对从疑似患者体内分离病毒进行核酸分子杂交确诊。
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：
| Pg |
Pn |
R |
|
| A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
| B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
| C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
| D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
| E |
211.5 |
（1）此生态系统中能量流动是从表中的_______生物开始的，做出此判断的依据是_______________________。
（2）能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是____________（保留一位小数）。流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量一部分是_______________，一部分是_______________还有一部分是___________。
（3）从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会。其原因是。
下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。
（1）图中“——”表示含量的变化，“-------”表示含量的变化。
（2）图中表示有丝分裂的阶段是，表示减数分裂的阶段是，表示受精作用的点是。
（3）染色体复制的阶段有，同源染色体分离发生的点是。
下图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示，“6”表示；
（2） “5” 表示，“5”共有种，
（3） DNA 分子中碱基对之间通过连接起来的。