七年级的小王今年刚刚来到我们学校，他开始性格十分开朗，乐于交往，班级荣誉感也十分强烈。可是最近他遇到了令自己心烦的事，成就也退步了，没有小学那么优秀。由于他个子不高，同桌给他起了个“矮冬瓜”的绰号，这一绰号在班级也传播开来，同学们只要一见到他，就叫他“矮冬瓜”，为此，小王心理感到十分难过。
（1）小王同桌的行为侵犯了小王的什么权利？
（2）你是如何看待同学之间起绰号这种现象的？
（3）请结合材料谈谈，如果你是小王，面对这些情况，你会怎么去做？
【青春盛会 超越自我】
2023年7月28日至8月8日，第31届世界大学生夏季运动会在成都举行。
材料一：成都大运会会徽主体融合了“太阳神鸟”与“凤凰”两种中国元素。吉祥物“蓉宝”以大熊猫为原型创作，其脸部构思参考了川剧脸谱样式，体现了中国非遗的创新。奖牌以“蓉光”为名，谐音“荣光”，表达了新时代天府文化内涵。火炬以“蓉火”命名，采用太阳神鸟、三星堆青铜立人、竹叶、大熊猫等巴蜀特色元素兼具现代性表达。这些无不蕴含着古蜀文明和天府人文的元素，彰显中华文明在大运会的盛会中迸发出全新的活力。成都大运会，让世界看到一个充满文化自信的中国。
（1）材料体现了中华文化具有怎样的特点？我们应如何坚定文化自信？
材料二：成都大运会除了精彩赛事外，在节能降耗方面，大运村设计安装独立雨水回收与利用、智能灯光控制、楼梯间照明红外感应等智能化系统，对供配电参数进行监控、储存，有效提高能源资源利用效率。
（2）材料体现了成都大运会坚持怎样的新发展理念？
材料三：成都大运会中国代表团金牌总数锁定在103枚，不仅创下中国大学生体育代表团成绩新高，更是成为第二个在单届大运会金牌总数破百的大学生体育代表团。赛场上，中国大学生运动员们奋力拼搏，书写了勇于挑战、超越自我的精彩篇章，青春之光在中国大地闪耀。
（3）向中国体育健儿学习，强国有我。你打算通过哪些行动展示自己的青春风采？（至少3点）
【探究 感悟 成长】
在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的三个生活情境，请你为他们答疑解惑。
情境一：小东打算放学后去参观博物馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题，小东却置之不理，转身离开。
（1）你认为小东的做法妥当吗？______
理由：____________________________________
情境二：考试的时候，小川让我给他递纸条。
（2）作为小川的好朋友，“我”该怎么做？______
理由：____________________________________
情境三：学校要求穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
（3）我该怎么做？______
理由：____________________________________
下列材料介绍了我国政治生活中的重要制度安排。阅读材料，回答问题。
2024年2月26日，根据党中央有关规定，中央政治局委员、书记处书记，全国人大常委会、国务院、全国政协党组成员，最高人民法院、最高人民检察院党组书记向党中央和习近平总书记书面述职。习近平总书记认真审阅述职报告并提出重要要求，强调要紧紧围绕推进中国式现代化，立足自身职责，强化政治担当，为推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗。
结合材料，从所学宪法知识和法理的角度，说明上述制度安排的理由和实施的意义。
开展国家勋章和国家荣誉称号评选颁授活动，是现行宪法公布施行以来具有开创性意义的制度建设。阅读材料，回答问题。
党中央决定，在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，开展国家勋章和国家荣誉称号评选颁授活动。“共和国勋章”提名人选应当是在中华人民共和国建设和发展中，特别是党的十八大以来，作出巨大贡献、建立卓越功勋，道德品质高尚，群众公认的杰出人士。“国家荣誉称号”提名人选应当是在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业，特别是党的十八大以来，作出重大贡献、享有崇高声誉，道德品质高尚群众公认的杰出人士。
结合材料，运用所学宪法知识，解读国家勋章和国家荣誉称号评选颁授的法理依据并说明该活动的意义。
当前，百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期。阅读材料，回答问题。
2023年3月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望参加全国政协十四届一次会议的民建、工商联界委员时指出:“我国发展的外部环境急剧变化，不确定难预料因素显著增多，尤其是以美国为首的西方国家对我国实施了全方位的遏制、围堵、打压，给我国发展带来前所未有的严峻挑战。”近年来，美国通过军事上构建针对我国的包围圈、经济上全面推行脱钩战略、舆论上实施渗透抹黑等手段，全力遏制我国发展，尤其是针对我国经贸科技的打压措施层出不穷、毫无底线。
结合材料，运用所学国家安全与发展关系的知识，说明面对严峻挑战，我国该如何实现高质量发展和高水平安全的良性互动。