感受家风 弘扬美德
材料一：2014年春节，中央电视台推出的《新春走基层，家风是什么》节目，受到广大观众高度关注。简单地讲，家风就是一个家庭或家族的传统风尚，良好的家风有利于促进青少年的健康成长。
材料二：2014央视春晚王铮亮歌唱《时间都去哪儿了》——记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……很多网友被歌曲感动，表示要报答父母的养育之恩。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）家庭对青少年的健康成长有何重要作用？
（2）部分网友在被歌曲感动的同时，也提出了困惑：“自己也想和父母亲近，但不知道怎么和他们交往。”针对网友的困惑，请你提几点合理化建议。（至少3点，3分）
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。进入中学后，我们发现同学们很强，竞争充满了学校生活的各个方面。
（1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
（2）竞争有什么积极作用？
小红是个学习成绩优秀的学生，而且听从父母的安排参加了星期天钢琴、绘画辅导班。他告诉老师说：自己太忙，为了不影响学习，她决定不担任班干部了。此后也很少参加班集体活动，你认为小红这种做法对吗？为什么？（温馨提示：试着从集体对我们的成长的影响和集体建设两个方面分析，5分）
观察下面三幅漫画，运用所学知识，思考并回答下面问题。
（1）看了三幅漫画你有什么感想？请写出来。
（2）人际交往要讲礼貌，请你说说礼貌的重要性？
（3）在现实生活中，怎样才能做到文明礼貌？
下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情况：
情况一：甲说：太不像话了！长眼没有？乙说：叫什么叫？踩你又怎么样？
情况二：甲说：真对不起，踩了您的脚。乙说：没关系，难免的。
结合材料运用有关的知识，回答：
（1）在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？
（2）请分别为情况一、二设想一下结果。
（3）简要谈谈这件事给我们的启示。
2014年9月是第十一个“中学生弘扬和培育民族精神月”。为进一步培养广大中小学生爱国主义情感、中华传统美德和科学创新精神，根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求，决定在各地各校开展2014年“弘扬和培育民族精神”主题教育活动。
某校九年级（2）班开展了以“弘扬和培育民族精神”为教育内容的主题班会，如果你是改版的学生，请你完成以下活动：
（1）为本次主题班会设计一个主题
（2）中华民族在五千年的历史发展中，形成了怎样的民族精神？
（3）你认为青少年学生应该如何弘扬和培育民族精神？