从化学的视角认识生活中的有关问题：
（1）紫薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、硒等，其中给人体提供能量的是，"锌、铁、硒"是指（填"单质"或"元素"）．
（2）硬水有很多危害，生活中常用方法降低水的硬度．
（3）家庭生活中经常产生的垃圾有：①易拉罐②废报纸③料菜叶④矿泉水瓶，其中属于可回收的垃圾是（填序号）．
（4）燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切联系，通过对如图的分析，你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是．
使用“S—诱抗素”可以延长鲜花盛开的时间，它的化学式为C15H20O4，请回答：该物质由（9） 种元素组成。C15H20O4的摩尔质量是（10），0.2mol C15H20O4中有（11）个碳原子。
化学与生活息息相关，请根据所学内容填空：
①空气中含量最多的是（1）；（填写化学式）
②引起酸雨的主要物质是（2）；（填写化学式）
③农村用草木灰作为化肥，它的主要成分是（3），（填写化学式）用它做焰色反应，透过蓝色钴玻片，看到火焰的颜色呈（4）色；
④家用天然气的主要成分是（5），（填写化学式）它属于（6）；（填“有机物”或“无机物”）；
⑤工业上用盐酸除去铁锈的化学方程式（7）；
⑥写出电解水制取氢能源的化学方程式（8）。
化学实验中常出现异常现象，我们要学会分析和解决问题：
①做粗盐提纯的过滤实验时，发现滤液仍然浑浊。可能的一个原因是 ⑻。
②某同学将BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中时，发现冒出气泡，则BaCl2溶液中可能混有的杂质是 ⑼ 。
③用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊（装置气密性良好）。分析可能产生的原因,并作出假设：
假设Ⅰ：澄清石灰水已变质。写出该变化的化学方程式： ⑽。
假设Ⅱ：气体X中除了有CO2外，还混有HCl气体。
为验证假设Ⅱ，将气体X通过下图进行实验，两试管中的现象是⑾ ，A试管的作用是 ⑿，说明假设Ⅱ成立。
请根据下列装置回答有关问题：
①写出仪器a的名称 ⑶。
②写出用装置A制取氧气的化学方程式： ⑷，若要收集较纯净O2选用收集装置是⑸。
③上图中均可用于实验室制取CO2的发生装置有： ⑹(填写上图字母序号)。
④实验室用锌粒和稀硫酸在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是 ⑺。
水是生命之源，同时我们每天也需要食盐。
①保持水的化学性质的最小微粒是 ⑿（写名称）。
②可以通过 ⒀的实验证明水是由氢、氧元素组成的。
③自然界中的“水”属于 ⒁
| A．纯净物 | B．氧化物 | C．化合物 | D．混合物 |
④ “水”在化学实验中的作用不可小觑。
请回答：
A实验中加水的目的是 ⒂。
B实验中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，写出该反应的化学方程式 ⒃。
⑤为除去食盐中少量的氯化钙和硫酸钠。取样加水溶解，在该溶液中依次加入过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液后过滤，所得滤液中加入过量的稀盐酸，最后所得溶液中溶质除氯化钠外还含有 ⒄（填化学式），采取 ⒅的操作就能获得较纯净的食盐晶体。