生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了-优题课

以下是某同学在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验，根据完成后面的问题：

1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
不洒水，拧紧瓶盖。	倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。	倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。	倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。
室温环境	室温环境	室温环境	放在低温处（如冰箱内）
没有萌发	萌发	没有萌发	没有萌发

想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为____________；
3号瓶没有萌发，是因为____________；
4号瓶没有萌发，是因为____________；
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？____________；
如果有用的话，2号瓶的作用是________________________。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：（共7分）

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2 mL唾液	A	2 mL唾液
振荡后保温	37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果			变蓝

请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____________，
作为1号试管的____________实验。
（2）1号试管中的现象 ___ ，原因是唾液中含有_______酶，它能促进淀粉的分解。
（3）2号试管中的现象，原因是。
（4）这个实验的结论是。

已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶。下图是某同学为了“探究唾液对淀粉的消化作用”，进行了如下实验：

实验材料用具：淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
实验步骤：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml淀粉溶液，再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml，与1号试管形成。
（2）为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2号两支试管放在_______℃左右
的水中。
（3）10分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，试管不变蓝，该现象说明试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解了。由此可见，淀粉被消化的最初部位在，淀粉最终被消化分解成的产物是。营养物质被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，使血糖含量下降，维持在正常水平；若某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与分泌不足有关。

一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验。该同学配置了下列不同浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓度中水蚤l0s内心跳的次数。

溶液浓度	清水	酒精浓度
1%	3%	5%	8%	10%	15%	20%
心跳次数	35	30	30	24	22	21	18	0

（1）设置清水这组实验主要是起作用，该实验的变量是。
（2）实验结果表明，水蚤心率很容易受到酒精浓度的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐，直至死亡。由此可以推论，酒后不能驾车的原因是：酒精可使中枢神经系统的功能受到（填“抑制”或“促进”），使人体定向功能及判断能力（填“下降”或“增强”），从而严重影响驾驶员操作的准确性。
（3）自2009年8月份以来中国警方严打酒后驾车，加强了随机检查、测试酒精的力度，以防止交通事故的发生，请你为严禁酒后驾车写一句宣传标语：。

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。

分组	第一次处理	第二次处理
方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	无病症	注射活性病菌	无病症
乙组绵羊	不注射任何病菌	无病症	注射活性病菌	有病症

分析问题并作出回答：
1、甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了，获得了。
2、乙组绵羊在实验中的作用是。
3、人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的（选填“甲组”或“乙组”）
4、为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于。