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题文

阅读材料,回答问题。
材料一:据报道,2012年5月8日,黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉在下班途中,看到一辆失控的大客车即将撞向本校的两名学生时,她奋不顾身地冲向前面去将两名学生推开,而自己却被大客车轧断双腿,导致双下肢被截肢。张老师受伤后,得到党和政府及社会各界的关爱,全国总工会、全国妇联、教育部等部门分别授予她“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。
材料二:另据报道,2012年5月29日,杭州公交汽车公司司机吴斌在行车途中,突然被意外飞来的铁块砸成重伤,在承受巨大的疼痛时,他首先考虑的是车上乘客的安全,先踩刹车,将车停稳,然后向乘客交代下车事项,才考虑自己的伤痛。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光荣牺牲,而他车上的乘客却都安然无恙。
根据上述材料,结合思想品德教材内容回答下列问题:
(1)张丽莉和吴斌都是有责任感的人,你知道我们的责任有哪些吗
(2)你觉得我们该如何向他们学习,成为一个有责任感的人?(10)

科目 政治   题型 探究题   难度 较难
知识点: 增强责任意识
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生活实践题:
为了响应党的十七大关于“资源节约型社会”的号召。某校九年级(6)班同学以此为主题,决定分成三个小组开展活动。他们想邀请你也参与进来。现在开始吧!




【宣传见闻】 :请将板报中的内容填写完整


【“网罗”点子】:通过网络中“当代中学生论坛”网罗金点子

【家乡报告】:请完成调查报告中的部分内容
6班3组通过活动,同学们形成报告,得到结论:建设资源节约型社会,实施可持续发展战略是中国的必然选择。但是对于“青少年如何为国家实施可持续发展做出贡献”还没有写完整,请你对这一部分内容进行补充。

2011年7月23日,温州发生重大动车事故。“事成拂衣去,深藏身与名”。23日晚开始,村民参加抢救,出租车、私家车义务送客,市民纷纷捐献热血,志愿者为伤员鞍前马后服务,随着事故救援工作的推进,这些平民英雄们正在陆续回到自己的正常生活轨道。当被问到自己在“7·23”事故中的付出时,许多人都表示:“这是我应该做的。”温州出租车爱心文明服务总队队员、“新温州人”朱俊峰对记者说:“我平时靠市民吃饭,关键时为市民服务,那天只是图个心安理得。”“低调”是温州志愿者群体的显著特点。
“我在献血站的时候,看到许多老板开着商务车,拉着面包、牛奶、矿泉水,送到血站,卸下就走。”陈光中说,那些不愿留名的志愿者才是最令人感动的。
  阅读上述事例,结合所学知识,完成下列问题:
(1)这些志愿者们付出了什么?又得到了什么?
(2)请你自拟题目,结合所学知识以及上述材料,写一则短评。(要求字数不超过100字)

据《青岛晚报》报道,有人在马路边叫卖一只野生鸟,被好心女大学生张欣花了350元买下。青岛市林业局森保站的专家鉴定发现,这是一只省级保护动物豆雁,森保站的专家告诉记者,这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁,但豆雁是省级保护动物,贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元救下一只受伤的鸟,张欣觉得很值得。她说:“钱花了可以再赚,但鸟被杀了就再也没有了。”
阅读上述材料,回答下列问题:
1.读了这则事例,你有什么感想?
2.请你就“人与自然”的关系谈谈自己的理解。
3.列举你与自然和谐相处的几个事例。
4.请你以“尊重生命,善待地球”为主题设计两条广告宣传语。

材料一: 4月15日,央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》,曝光河北一些企业用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗,随后熬制成工业明胶,卖给浙江新昌县药用胶囊生产企业,最终流向药品企业,进入消费者腹中。记者在北京等地药店对胶囊类药品进行了买样送检,结果发现,包括修正药业、通化金马药业等9家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超标。4月15日,中央电视台《每周质量报告》曝光了13种药用铬超标胶囊药物,其成分含有不可食用的工业明胶。新闻一经播出,有市民在阅读不合格药品清单时惊呼“竟然都是常用药”!
(1)问题胶囊侵犯了消费者的什么权利?
(2)运用所学,从国家(政府)和社会两个角度谈谈应当怎样保障消费者权益?
国家(政府):
社会:

2012年2月5日,盲姑娘刘赛获得中央电视台“星光大道” 2011年度总冠军。4岁起,她的视力出现了严重问题,只能感受到一米以内模糊的光影。她与正常的孩子一起上学,自己料理自己,做同龄人该做的一切。她独自一人上学,与同学一起做游戏,甚至还学会了烧菜、骑自行车。虽然遇到重重困难,但她凭借自己的努力在许多专业比赛中获奖。在《星光大道》舞台,毕福剑用当年海伦海勒的问题询问刘赛:如果给你三天光明,你将会干什么?刘赛回答:如果上天给我三天光明,我将会在第一天观看蓝天白云,这是我童年的印象;第二天我会陪伴在父母身边,他们为我付出的太多,我应该尽一份孝心;第三天我想把它送给像我一样失明的孩子,让他们享受光明的欢乐。
你从刘赛的故事中受到了哪些教育?

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