小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：
| 序号 |
液体 |
深度/cm |
橡皮膜方向 |
压强计左右液面高度差/cm |
| 1 |
水 |
5 |
朝上 |
4.9 |
| 2 |
水 |
5 |
朝下 |
4.9 |
| 3 |
水 |
5 |
朝侧面 |
4.9 |
| 4 |
水 |
10 |
朝侧面 |
9.7 |
| 5 |
水 |
15 |
朝侧面 |
14.6 |
| 6 |
酒精 |
15 |
朝侧面 |
11.8 |
（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： ．
（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
如图所示，刻度尺的分度值是 _____，木块的长度为 ______cm
小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示。
(1) 按图甲由 (选填“上至下”或 “下至上”)安装实验装置，石棉网的高度应根据
(选填“铁圈”、“酒精灯的外焰”或 “温度计的玻璃泡”)的高度适当调整。
(2) 本实验需要的测量仪器：温度计和___________。
(3) 某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是__________℃。
(4) 分析如图丙所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是__________________。
(5) 小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：。
在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中：
（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm。
（2）在做实验时，发现烛焰在光屏上的像清晰但不完整（如图所示），若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向____________（选填“上”或“下”）调节。
（3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、__________（选填“放大”或“缩小”）清晰的实像，应用这一原理制成了____________（举一例即可）。
（4）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只小虫在爬动，则光屏上的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”），像的明暗将（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。
小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是．
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）实验过程中，当电压表示数为V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为A，小灯泡的额定功率为W．
（4）在某次实验时，电流表出现了故障不能使用，并且小灯泡的螺旋套上，只看得清0.3A的字样，小明向老师借了一只定值电阻R0（R0值已知）、几个开关和导线若干，设计电路，测量小灯泡的额定功率。请在图丙中帮他完成电路设计。（在图丙空档处画元件或用导线相连或不画元件和导线）
小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？_________________________.在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示。 
| 实验次数 |
I/A |
AB间电阻值R/Ω |
| 1 |
0.80 |
5 |
| 2 |
0.60 |
10 |
| 3 |
0.48 |
15 |
| 4 |
0.40 |
20 |
| 5 |
0.34 |
25 |
| 6 |
0.30 |
30 |
（1）小桦分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_____________________________。
（2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：。
（3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，你能得出什么探究结论？。
| 电流I/A |
1.20 |
0.60 |
0.40 |
0.30 |
0.24 |
0.20 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |