(8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
（14分，每空2分）观察下面发生在真核生物体内的生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题：
图1图2
(1) 图1表示的生理过程为________，①表示的有机物为________。
(2) 甲硫氨酸的密码子是________，连接甲和丙的化学键是_______｡
(3) 图2过程发生的场所(细胞器)是________，如果一个细胞中的④由180个核苷酸组成，则它最多能编码________个氨基酸。
(4)写出该生物遗传信息的传递过程_______________。
（10分，每空2分）下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程：
（1）⑤过程应用的原理是，⑦过程常用的方法是。
（2）④过程形成的AaBB占全部个体的比例为，甲乙通过上述方法能培育得到AAbb的最快途径是。
（3）⑥过程发生的变异发生在有丝分裂的期。
图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激传出神经元和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋时电位变化。请分析回答下列问题：
(1)图甲中的d表示___________。
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将
___________(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。
(3)用a刺激传出神经元，c测到的电位变化如图乙，膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是 ___________。
(4)正常时，分别用a、b刺激传出神经元和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激传出神经元，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案：(注：只考虑一个部位受损)请预测现象及结论。
第一步：用a刺激传出神经元，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩：
①如果 _________________________________ ，则说明 ____________________受损；
②如果 _________________________________ ，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩：
③如果 _________________________________ ，则说明 _______受损；
④如果 _________________________________，则说明 _______ 受损。
右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________________ ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节称为_______调节。
（2）甲分泌的___________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___________作用。
（3）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是___________．
(4)综上所述，人的各项生命活动受______________________调节。
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、
适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于
等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将____________和____________喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，
测定两组植株的__________________________。
（2）预测实验结果： ______________________________________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？
为什么？ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(4)该实验原理是：______________________________________________________
__________________________________________________________________