借助互联网这个分享的平台,麻省理工、耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校的网络公开课已在中国掀起了阵阵旋风,广大网民实现了与世界名校公开课的“亲密接触”，这表明
①大众传媒的发展有利于丰富人民的精神生活 ②大众传媒的发展是文化传播的重要途径
③教育已成为文化传播的重要手段 ④教育在文化传播中的影响日益扩大
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
人类社会存在发展的两大客观规律是
| A．生产关系一定要适合生产力状况的规律 |
| B．上层建筑一定要适合经济基础状况的的规律 |
| C．阶级斗争规律 |
| D．价值规律 |
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，人们的思想观念、思维方式、价值取向都发生了重大变化。这说明
| A．文化是人们社会实践的产物 | B．文化与经济是相互决定的 |
| C．文化是经济和政治的反映 | D．文化具有鲜明的先进性 |
中国传统文化具有几千年的发展历史，其中既有精华，也有糟粕。今天，我们不仅要批判和继承，更要在实践中丰富它、发展它。从哲学上看，这一认识坚持了
| A．一分为二的观点 | B．发展的前进性与曲折性观点 |
| C．辩证否定观 | D．联系的客观性观点 |
列宁说：“当我们不知道自然规律的时候，自然规律是在我们的 认识之外独立地存在着并起着作用，使我们成为‘盲目的必然性’的奴隶，一经我们认识了这种不依赖于我们的意志和我们的意识而起着作用的规律，我们就成为自然界的主人。”这表明
| A．规律是客观存在的 | B．只要创造充分的条件就能改造规律 |
| C．人能够认识和利用规律 | D．人既是规律的主人又是规律的奴隶 |
9月1日开学的第一天，中央电视台播出大型公益课《开学第一课：知识守护生命》。教育部要求全国中小学生准时收看，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，以切身体验来阐明浅显又深刻的应急避险道理，让生命教育深入人心。教育部与中央电视台的这一举措说明
| A．优秀文化能促进人的全面发展 | B．文化影响人的实践活动与行为方式 |
| C．文化是综合国力竞争的重要因素 | D．中华文化源远流长、博大精深 |