创建国家卫生城市，推动美丽泉城建设。阅读材料，回答问题。
材料一 2014年2月27日，济南市委、市政府召开全市创建国家卫生城市动员大会，安排部署全市创建国家卫生城市工作，动员全市上下积极推进国家卫生城市创建工作。创建国家卫生城市是集环境保护、城市管理、社会管理、公共服务、市民素质于一体的综合性工作，根本目的是改善城市人居环境，提高群众健康水平。
材料二 济南市委、市政府《关于创建国家卫生城市的意见》和《济南市创建国家卫生城市实施方案》明确规定了创建国家卫生城市的任务指标。济南市将深化城市环境综合治理，进行健康教育、培养良好卫生行为，严格执行《食品安全法》《水污染防治法》等有关规定，严格各类公共场所卫生许可、准入制度，完善各类场所卫生监管机制，并设立群众卫生问题投诉平台接受市民投诉。
材料三 2014年5月22日，济南市人大常委会到槐荫区、天桥区对创建国家卫生城市工作进行察看，听取了市政府工作汇报。市人大常委会主任徐长玉指出，创建国家卫生城市是建设美丽泉城的重要组成部分，是关系民生的大事，市委、市政府对此高度重视，创卫工作取得阶段性成果。徐长玉强调，当前创卫工作还存在进展不平衡、标准不高等薄弱环节，要进一步坚定信心和决心，按照市委、市政府统一要求和部署，深入开展创卫活动，实现创建目标任务。
（1）依据上述材料，运用政治生活知识，说明济南市委、市政府、市人大在创建卫生城市过程中是如何发挥作用的？
材料四 2014年5月24日，济南市某校的学生和家长利用周末休息时间，在泉城广场举行了以“大手小手齐动手、共创全国卫生城”为主题的环保宣传活动。家长和同学们一起捡拾广场上的白色垃圾，并发出“创卫生城，绿色出行”的倡议，呼吁大家共同努力建设美丽家园，建设美丽泉城。
（2）依据上述材料拟写一份主题为“创建国家卫生城市，推动美丽泉城建设”的倡议书，请运用公民的知识列出倡议书的内容要点。
材料一“五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。西周末年，史伯提出了“以土与金、木、水、火杂，以成百物”的观点。
材料二：霍尔巴赫是18世纪的一位著名哲学家。他认为，原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上形形色色的不同性质的事物和现象都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。
材料三：恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把各种有形的存在着的事物概括在物质这一概念下的时候，我们就是把它的质的差异撇开了。因此，物质本身和各种特定的、实在的物质不同，它不是感性的存在着的东西”。
（1）上述材料的三种观点共同体现了什么样的哲学世界观？
（2）对以上三种观点作出简要评价。
从某种程度上说，幸福其实是一种边际效益在某个特定时刻的最大化满足。“民生”、“幸福”是2013年的中国热词。提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让百姓共享更多发展成果，已成为中国共识。
材料一：2013年中国发展与民生指数
图1
2013年改善民生的社会建设满意度
图2
注:中国发展与民生指数测度主要测度中国的发展和民生状况，包括民生质量指数、公共服务指数和社会管理指数，分经济发展、民生改善、社会进步、生态文明、科技创新、公众评价等6项一级指标，其中民生改善模块设置了收入分配、生活质量、劳动就业3项二级指标。西藏和港澳台未参与排名。
（1）指出材料一中两图包含的经济信息。
（2）就中国发展与民生指数测度，有人说，如果没有GDP，一定不会幸福；只有GDP，可能不一定幸福，所以，我们需要的不是抛弃GDP，而是超越GDP。请从“科学发展观”角度加以评析。
某校高一(7)班召开了“聚焦中学生消费现象”的主题班会，在探讨对消费的认识时，甲、乙、丙同学各自发表了自己的见解。
甲同学：“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，管它4096色还是6万5色，它有个性，够反叛、跟我有feel，我就要它！”
乙同学：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”
丙同学：“只买对的不买贵的”。
（1）假如你是该班学生，根据班会的讨论，请你归纳，甲、乙、丙三位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响？(9分)
（2）你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则。(12分)
在坚持宏观调控政策不动摇，新增供应仍处于高位的2012年，虽然开发商还不至于遭遇大面积洗牌，但房价下跌似乎已成业内共识。2012年1月8日，“2012中国地产新视角高峰论坛”上，任志强、刘晓光和黄怒波等地产大佬纷纷亮出观点，认为降价是今年房地产市场大势所趋，争论的焦点也仅限于降幅多少而已。
请分析房产价格回落对人们生活和房地产企业生产经营的影响。(9分)
2014年，又逢甲午。120年前的8月1日，中日甲午战争全面爆发。甲午战争，民之痛、国之殇。在甲午国耻120周年之际，某校时政学习小组开展探究活动，请你参与其中。
（1）请运用“辩证唯物主义”的有关知识，说明甲同学观点的合理性。(6分)
（2）从发展社会主义民主政治角度看，乙同学观点给找们什么启示?(6分)
（3）请运用“当代国际社会”知识，谈谈你对“不惹事、不怕事”的看法。(5分)