(32分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记.商君列传》
材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”“凡事皆须务本，国以人为本，民以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”
（1）根据材料一，概括提炼商鞅变法的措施。
（2）根据材料二和所学知识，指出唐太宗为发展经济、减轻人民负担所采取的具体措施。
（3）结合所学知识，指出上述两则材料中“务本”思想的区别。分别指出上述“务本”思想所产生的影响。
材料一：“俾斯麦老早就承认……在欧洲存在不可调和的彼此对立的两大势力……假如德国昨天从地球上消失，那么后天在世界上就找不到一个因此而更富的英国人。”
——摘自英国的《星期天评论》
材料二 ：“我们对全世界提供相当大的款项，应当和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界 。”
——摘自威尔逊演说(1916年7月10日)
材料三： “我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求．…我们只是人类权利的一个捍卫者．当这些权利已经得到了保障，而各国的信义和．自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。”
——一摘自威尔逊关于美国参加一战的演说
运用有关地理、历史、政治知识回答下列问题：
(1)普鲁斯是当今_____国中的较大的国家之一。
(2)德国的____河是世界上货运最繁忙的内河航道．该河河谷也是德国农业最发达地区。
(3)德国在历史上出现了许多思想家，如无产阶级革命导师____，诗人____，音乐家____等。
(4)材料一的评论说明了什么实质问题?
(5)根据材料二结合史实分析美国参加“一战”的直接目的和最终目的。
(6) 对此你有何认识材料三掩盖的实质问题是什么?
德日在向帝国主义过渡过程中存在哪些相似点？为什么它们都带有浓厚的封建性军事性？
阅读下列材料，回答问题。
人们一般认为：西欧古典文明指处于奴隶制时代的古希腊罗马文明。它发端于公元476年西罗马帝国灭亡。它的地域范围并不仅限于惊天地希腊和意大利，两大文明都有一个渐次拓展和不断吸纳、改造和创新的过程。它们共同为西欧文明奠定了基础，成为全部西方文明的源流。但是两者也有许多差异。
（1）就文明的拓展方式而言：
希腊：
罗马：
（2）就国家的形式而言：
希腊：
罗马：
（3）就政治体制和统治方式而言：
希腊：
罗马：
（4）就政治文明领域的突出贡献而言：
希腊：
罗马：
阅读下列材料，回答问题。
进入文明时代的中国、希腊和罗马，都取得了辉煌的成就。他们的政治制度成为因袭、仿效的宝贵资源，无论是古代中国的农业，还是古希腊、古罗马的工商业，都十分发达、繁荣，在文化艺术方面也出现了许多大师巨匠以及流传千古的杰作。这些与他们的制度建设密切相关。
（1）古希腊的民主制度对思想文化有何影响？
（2）古罗马的法律制度对世界有何影响？
（3）中国的专制主义中央集权制度有何客观进步性？
经济全球化的历史过程，西方学者存在两种截然相反的观点——
沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。”弗兰克写道：“正如历史学家所‘知道’的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’。……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”
回答问题：(13分)
(1)两位学者争论的焦点是什么?(2分)
(2)你持什么观点?请结合史实扼要阐述。