如图为人体反射弧模式图。（1）图中所画1是；（2）神经纤维在-优题课

基因工程又叫基因拼接技术。
(1)在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的为模板，成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成。
(2)基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、。若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是。
(3)假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。连接产物至少有种环状DNA分子，它们分别是。（目的基因用A表示，质粒用B表示）

（每空1～2分，共10分）在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用。但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，结果是否一样？
　　实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
　　实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格中的思路设计

请回答下列问题：
（1）1、2、3号试管中空格处应加入的物质是
A：　　　　　　　B：　　　　　　　C：　　　　　
（2）1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计的原则？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）1号和2号试管相比，实验变量是　　　　　　　　　　　　。
（4）理论预测及相关结论：
①若出现　　　　　　　　　　　　　　　时，实验猜想是正确的。
②若出现　　　　　　　　　　　　　　　时，实验猜想是错误的。

（每空2分，共10分）请阅读下列文字，然后完成问题：
在食用苹果、梨时，常会看到鲜嫩的果肉很快变成暗褐色，这是植物的这些细胞存在的酚类物质发生了化学变化。本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。
(1)上段文字中“本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”，结合所学细胞结构的知识，解释：分开存放是由于细胞内具有的缘故。这种“分开存放”的现象也表明细胞的这种结构在功能上具有的特性，而这种特性是由细胞内的____决定的。
(2)细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶活性可加工制作商品。请回答：红茶(红茶颜色为褐色)制取过程中必须有关键过程——“将细胞揉破”，揉破细胞的目的是_；绿茶制取过程中必须有热锅炒制的关键过程(绿茶颜色为绿色)，热锅炒制的目的是_________________。

（每空1分，共16分）
Ⅰ、图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2、图3、图4是图1中部分结构的放大，据图回答。

（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、图3所示结构的名称分别是。在一个细胞中，若图2产生的气体从产生部位扩散到相邻图3中被利用，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、图3、图4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父亲传递给子代的是。
Ⅱ、如右下图表示细胞内蛋白质合成、去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：

(1)此细胞对丁物质有_________的功能。
(2)结构⑥⑦中，能增大膜面积的结构分别是________、________。
(3)结构①中进行的过程是________，甲表示的物质是________。
(4)能进行DNA复制结构有________(填序号)。
(5)若该图表示胰岛B细胞，则甲、乙、丙、丁四物质中最可能具有降血糖作用的是_______。

（每空2分，共14分）蛋白质组学的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括：蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程，Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答：

(1)过程①中Y代表的物质是________。
(2)过程②中Y代表的物质是________，X代表的物质是________。参与Y物质形成的相关细胞结构有：_______________。
(3)过程③中Y代表的物质是________，在人体内的作用是________。
(4)分解Y物质的酶存在于人体的________部位。