图甲是某种细胞结构的模式图，图乙是图甲的局部放大。请回答下列问题：
（1）该图可能是 。
| A．菠菜叶肉细胞 | B．大肠杆菌细胞 |
| C．洋葱根尖分生区细胞 | D．人乳腺细胞 |
（2）含氮碱基A 和U的互补配对可能存在于细胞质中的 （用①～⑤作答）结构。某含2条直肽链的蛋白质由104个氨基酸组成，该蛋白质在细胞中的合成场所是图中的 （用①～⑤作答），合成一分子的该蛋白质过程中共脱水分子 个，该蛋白质至少含有 个游离的氨基， 个游离的羧基。
（3）图中结构③具有双层膜结构，其中内膜蛋白质含量明显 外膜，分析其原因是 。
（4）若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，图中⑤处将发生的变化是 。
（1）下面是某基因的部分碱基序列，
...ATGCGGGAGGCGGATGTC... a链
...TACGCCCTCCGCCTACAG... b链
|
| 组合序号 |
双亲性状 父母 |
家庭数目 |
油耳男孩 |
油耳女孩 |
干耳男孩 |
干耳女孩 |
| 一 |
油耳×油耳 |
195 |
90 |
80 |
10 |
15 |
| 二 |
油耳×干耳 |
80 |
25 |
30 |
15 |
10 |
| 三 |
干耳×油耳 |
60 |
26 |
24 |
6 |
4 |
| 四 |
干耳×干耳 |
335 |
0 |
0 |
160 |
 175 |
| 合计 |
670 |
141 |
134 |
191 |
204 |
①控制该相对性状中油耳的基因为________性基因，位于________染色体上，判断的依据是________________________________________。
②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿的概率是 。
③组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。
分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。
（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的过程中，DNA（全部/部分）解螺旋，由酶催化完成RNA合成过程。
在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，如图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系，如图2表示CO2和O2的转移方向。请据图回答：
（1）根据图1，该植物叶片的呼吸速度是（CO2mg/100cm2叶•小时）。当光照强度为4 klx时，该植物叶片总(真正)光合作用速率是每100 cm2叶每小时吸收CO2______________mg。
（2）c点以后影响光合速率的环境因素可能有__________(回答一种即可)。
（3）在图1中c点所示的条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有__________。
（4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线图中b点的位置如何变化(左移/右移)，
c点的位置如何变化(上移/下移)。
（5）将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3含量短时间内的变化将是__________。若该植物叶肉细胞处于图2状态时，则对应图1的曲线中__________点。
某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏（免疫器官）组织制成细胞悬液；将适量脾细胞（含免疫细胞）悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况
（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）。
| 组别 |
材料准备 |
数量（只） |
培养液的OD值 |
| 甲 |
手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部） |
12 |
0.20 |
| 乙 |
正常组（未做手术） |
12 |
0.40 |
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是。
②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有物质，产生该物质的细胞称为，这种细胞可由___________细胞和__________细胞增殖分化形成 。
③有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？。
④请为此实验拟定一个题目。
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图中三条曲线，能说明_________________________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_____________________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制__________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置__________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若_____________________________________________________________，则假设成立；
若_____________________________________________________________，则假设不成立。